發(fā)布時(shí)間：2018-11-04 11:18

【摘要】：正面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展是近年來(lái)世界各國(guó)教育改革的中心議題之一。教師專業(yè)學(xué)習(xí)是提升教師專業(yè)能力的一種重要方式。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,各種信息技術(shù)工具的出現(xiàn),教師專業(yè)學(xué)習(xí)的形式、方法、模式等等都在發(fā)生著顯著變化。首都師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中央電化教育館《中國(guó)電化教育》雜志社定于2011年9月28日至9月30日在四川省成都市舉辦"第二屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)"。本次會(huì)議的主題為"教師專業(yè)學(xué)習(xí)的新技術(shù)、新方法、新模式"。會(huì)議旨在匯聚全國(guó)各地學(xué)者、教育工作者、一線教師及校長(zhǎng),分享有關(guān)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促
[Abstract]:The positive development of teachers' professional development is one of the central topics of educational reform in the world in recent years. Teacher professional learning is an important way to improve teachers' professional ability. With the rapid development of information technology, the appearance of various information technology tools, the forms, methods and patterns of teachers' professional learning are changing significantly. The key Laboratory of Modern Educational Technology of Capital normal University and the Central Audio-visual Education Museum "China Audio-visual Education" is scheduled to be held in Chengdu, Sichuan Province from September 28 to September 30, 2011. "the second National Web-based Education" is scheduled to be held in Chengdu, Sichuan Province, from September 28 to September 30, 2011. COP academic Seminar in teacher Community of practice. The theme of this conference is "New Technology, New method, New Mode of Teachers' Professional Learning". The conference aims to bring together scholars, educators, frontline teachers and principals from all over the country to share theoretical and practical experience on teachers' professional learning.
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2 ;第二屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)“教師專業(yè)學(xué)習(xí)的新技術(shù)、新方法、新模式”會(huì)議及征文通知(2011年10月18-21日,成都)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年08期

3 佟元之;孫林林;;《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2011年10期

4 唐劍鋒;;現(xiàn)代教育技術(shù)、資源助推教師專業(yè)發(fā)展[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年15期

5 阿倫娜,李建宇;電化教育與現(xiàn)代教育技術(shù)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年06期

6 趙玉;;現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展[J];中國(guó)電化教育;2007年07期

7 戟鋒,杜愛明,吳永志;電化教育向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)軌勢(shì)在必行[J];現(xiàn)代教育技術(shù);1999年04期

8 彭紹東;;“電化教育”向“現(xiàn)代教育技術(shù)”過(guò)渡的必然性[J];中國(guó)電化教育;1999年05期

9 辛樹林;;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)有待加強(qiáng)[J];甘肅教育;2006年03期

10 張立堅(jiān);;試析現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)電化教育的影響[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

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2 嚴(yán)道南;蔣斌;羅明;張世中;田進(jìn)強(qiáng);;現(xiàn)代教育技術(shù)在中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)的教學(xué)應(yīng)用[A];中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展大會(huì)論文集[C];2005年

3 余憲;;現(xiàn)代教育技術(shù)與師生互動(dòng)方式的變革[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 周宗偉;;共生的教育環(huán)境——信息社會(huì)中學(xué)校教育技術(shù)的運(yùn)用策略[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集（下）[C];2006年

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6 仲哲明;;現(xiàn)代教育技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的改革[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

7 廣西南寧市衛(wèi)國(guó)小學(xué)課題組;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃課題“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”之子課題“教師信息技術(shù)‘三位一體教學(xué)’的研究”階段性研究成果匯報(bào) 展現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀,助網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)騰飛[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

8 高秋月;;現(xiàn)代教育技術(shù)是教師隊(duì)伍現(xiàn)代化的催化劑[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 ;《教師信息技術(shù)“三位一體教學(xué)”研究》工作總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

10 孫昆峰;;關(guān)于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題的調(diào)查與研究對(duì)策[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

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4 記者李國(guó)濤 實(shí)習(xí)生陳麗媛;第八屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇在衡中舉行[N];衡水日?qǐng)?bào);2010年

5 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

6 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日?qǐng)?bào);2010年

7 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長(zhǎng)走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報(bào);2010年

8 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日?qǐng)?bào);2009年

9 江蘇省徐州市第一中學(xué) 周俊宏;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)[N];江蘇教育報(bào);2010年

10 本報(bào)記者 江蕓涵;讓每一名教師更專業(yè)[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

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2 王大磊;共和國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 胡小勇;問題化教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2005年

4 陳釗;森林資源災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制及應(yīng)急智能決策系統(tǒng)構(gòu)架初步研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2003年

5 高靜學(xué);政務(wù)流程再造研究[D];吉林大學(xué);2009年

6 李應(yīng)博;我國(guó)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)體系研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

7 高丹丹;基于LPSS的教師專業(yè)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 葉春;供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的信息技術(shù)與模型方法研究[D];武漢大學(xué);2005年

9 代宏坤;信息技術(shù)采納時(shí)間的決策模型及應(yīng)用研究[D];四川大學(xué);2005年

10 朱廣君;基于IT的建筑企業(yè)價(jià)值鏈管理研究[D];北京交通大學(xué);2007年

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10 尹雁;藝術(shù)院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

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