發(fā)布時間：2018-10-30 14:09

【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及應(yīng)用過程中伴隨著三種較為流行的觀念:一,認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)有利于改進(jìn)師生、生生之間的交互模式;二,認(rèn)為"信息表征的多媒化"擴(kuò)展了學(xué)生的知覺能力從而更有利于他們認(rèn)知能力的發(fā)展;三,認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進(jìn)思維方式以及學(xué)習(xí)方式的變革和發(fā)展。本文從技術(shù)的可行性與教育活動內(nèi)在需求等不同角度進(jìn)行剖析,指出了可能導(dǎo)致的技術(shù)濫觴危機(jī)。
[Abstract]:In the process of popularization and application of modern information technology in education and teaching, there are three popular concepts: first, it is believed that modern information technology is conducive to improving the interaction mode between teachers and students and between students and students; Secondly, the author thinks that "multi-media of information representation" expands students' perceptual ability and is more favorable to the development of their cognitive ability; third, modern information technology is helpful to promote the reform and development of thinking mode and learning style. This paper analyzes the feasibility of technology and the inherent needs of educational activities, and points out the possible technological crisis.
【作者單位】： 大連大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的價值定位研究》(編號:JG10DB071)的(階段性)研究成果
【分類號】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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2 李q，

本文編號：2300222