發(fā)布時(shí)間：2018-10-29 19:00

【摘要】：Wiki作為一種面向社群的協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng),有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化和自主化。協(xié)作學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于成員之間知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的程度,基于Wiki的"學(xué)習(xí)共同體"的構(gòu)建正是能達(dá)到此目的的有效方式�；赪iki的"學(xué)習(xí)共同體"是全球背景下促使學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生的不同于個(gè)人學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要的學(xué)習(xí)模式,具有協(xié)作性、參與性、生成性等特征,適合協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求�；赪iki"學(xué)習(xí)共同體"的構(gòu)建可以通過(guò)共同目標(biāo)、教學(xué)對(duì)話(huà)、協(xié)商合作和共享資源等策略實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:As a community-oriented collaborative learning system, Wiki helps to realize the networking, individualization and autonomy of learning. The key to the success or failure of collaborative learning lies in the degree of knowledge transfer and sharing among members. The construction of "learning community" based on Wiki is an effective way to achieve this goal. The "learning community" based on Wiki is an important learning model which is different from individual learning and cooperative learning in the global context. It has the characteristics of collaboration, participation and generative. Suitable for collaborative learning on the network environment requirements. The construction of learning community based on Wiki can be realized through common goal, teaching dialogue, negotiation and cooperation, and sharing resources.
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育基金資助項(xiàng)目“‘項(xiàng)目學(xué)習(xí)’教學(xué):研究型教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):wym09021) 湛江師范學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“實(shí)踐性學(xué)習(xí):新課程視野下教師教育的一種新模式”(項(xiàng)目編號(hào):QW0910)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 賴(lài)曉云;Wiki在基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中的作用[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2005年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李瀚瀛;;Wiki作為知識(shí)組織工具的應(yīng)用初探[J];國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊;2007年03期

2 高燕;馬韋偉;鄒霞;;淺談Wiki在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J];教育信息化;2006年21期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 仇光鵬;美國(guó)加速學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 康學(xué)軍;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)策略的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年

3 沈俊慧;教師個(gè)人知識(shí)管理在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2006年

4 梅嵩;基于語(yǔ)義特征造型的協(xié)同設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2006年

5 苗s，

本文編號(hào)：2298519