發(fā)布時(shí)間：2018-10-04 22:44

【摘要】：數(shù)字化學(xué)習(xí)終端對于人類學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大影響,并且將在未來三年內(nèi)發(fā)展成熟。新一代數(shù)字化學(xué)習(xí)終端,應(yīng)該是在具有閱讀特性的基礎(chǔ)之上,具有互動(dòng)特性、關(guān)聯(lián)特性、開放特性與富媒體特性的專用終端,能夠幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。通過對富媒體及富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)特性的分析、與多媒體技術(shù)特性的對比研究以及數(shù)字化學(xué)習(xí)終端的相關(guān)研究,富媒體及富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)可以探索性地應(yīng)用于數(shù)字化學(xué)習(xí)終端,創(chuàng)造出一種全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,從而對于人們的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生積極、主動(dòng)地影響。
[Abstract]:Digital learning terminals have a great impact on human learning and will mature in the next three years. The new generation of digital learning terminals should be based on reading characteristics, with interactive characteristics, association characteristics, open features and rich media characteristics of the special terminal, can help learners to carry out meaningful learning. Through the analysis of rich media and rich Internet application technology, the comparative study with multimedia technology and the related research of digital learning terminal, Rich media and rich Internet application technology can be used in digital learning terminal and create a new digital learning environment, which has a positive and active influence on people's learning process.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目課題“社會計(jì)算環(huán)境下e-Learning教育應(yīng)用創(chuàng)新研究”(課題號:10YJA880148)的研究成果之一
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳麗;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型和教學(xué)交互層次塔[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳麗;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的信息交互活動(dòng)與學(xué)生信息交互網(wǎng)絡(luò)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年09期

2 衷克定,劉運(yùn)華;建立遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)社區(qū)的策略探討[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年06期

3 曹良亮;陳麗;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者異步交互的行為方式和特點(diǎn)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年01期

4 曹良亮;陳麗;;異步交互中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者教學(xué)交互水平的研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年02期

5 曹良亮;陳麗;;異步交互中學(xué)習(xí)者觀望原因的研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年03期

6 陳麗;仝艷蕊;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中社會性交互策略和方法[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年08期

7 戴心來,陳齊榮;網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)交互及其設(shè)計(jì)探究[J];電化教育研究;2005年09期

8 魏志慧,陳麗,希建華;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)交互質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的研究[J];開放教育研究;2004年06期

9 李爽,黃榮懷;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持新發(fā)展與知識工程[J];開放教育研究;2005年03期

10 魏順平,傅騫;移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在遠(yuǎn)程教學(xué)交互中的應(yīng)用[J];開放教育研究;2005年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 胡凡剛;教育虛擬社區(qū)交往研究[D];華南師范大學(xué);2006年

2 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁洪霞;基于社會建構(gòu)主義理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互理論的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

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3 董平;基于網(wǎng)絡(luò)教育的高校教學(xué)模式研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

4 韓玉娥;電大遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)交互研究[D];山東師范大學(xué);2006年

5 丁國棟;網(wǎng)絡(luò)課程中操作交互的研究與設(shè)計(jì)[D];吉林大學(xué);2006年

6 王立群;即時(shí)通訊工具（IM）教學(xué)的應(yīng)用模式研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

7 康學(xué)軍;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)策略的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年

8 孫淑艷;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的在線輔導(dǎo)答疑研究[D];首都師范大學(xué);2006年

9 魏萌;VR技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用探究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 謝吉?jiǎng)?基于資源的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 陳麗;遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年01期

2 陳麗;術(shù)語“教學(xué)交互”的本質(zhì)及其相關(guān)概念的辨析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年03期

3 陳麗;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型和教學(xué)交互層次塔[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王哲光;尹紅征;;富媒體技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之辨析[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年06期

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本文編號：2252169