淺談英語網(wǎng)絡(luò)教學資源的路徑
[Abstract]:English online teaching resources enrich the contents of English classroom teaching, promote the transformation of teachers' roles, cultivate students' subjectivity in learning and spread the outstanding cultural knowledge of various countries. In the process of English teaching, teachers should make full use of the network resources to obtain listening materials, oral materials, reading materials and writing materials from the network, so as to enrich English teaching resources and enhance the validity of English teaching.
【作者單位】: 重慶三峽學院外國語學院;
【分類號】:G434;H319.3
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 鄭奕;;基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語聽力教學探析[J];湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版);2007年02期
2 李萍,楊桂紅,盧曉曄;網(wǎng)絡(luò)口語教學的發(fā)展趨勢——理論導航的自主式學習模式[J];學術(shù)論壇;2005年11期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 陳鵬;;網(wǎng)絡(luò)模式下的大學英語聽力教學[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2008年14期
2 劉農(nóng)宏;;淺析教師在學生聽力自主學習模式中的角色定位[J];教學與管理;2011年33期
3 李哲;;大學英語聽力教學策略探討[J];科教文匯(上旬刊);2010年04期
4 趙紅霞;;大學英語聽力教學改革策略[J];新西部;2010年09期
5 賀雙鳳;黃淑純;;英語專業(yè)聽力多元化教學模式探究[J];湖南城市學院學報;2011年06期
相關(guān)碩士學位論文 前3條
1 楊邱霞;網(wǎng)絡(luò)在大學英語聽力教學中的作用[D];湖北工業(yè)大學;2011年
2 陸泉鑫;蘇州市普通高中高一學生口語交際能力現(xiàn)狀調(diào)查[D];蘇州大學;2011年
3 涂嫵玲;基于Moodle平臺的大學英語聽力教學應(yīng)用研究[D];南昌大學;2008年
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 賈素娟;多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助英語聽力教學淺探[J];河北公安警察職業(yè)學院學報;2004年02期
2 劉長青,陳靜;網(wǎng)絡(luò)英語聽力教學探索與實踐[J];廣東外語外貿(mào)大學學報;2004年02期
3 劉國忠;對聽力教學模式的思索[J];外語電化教學;2000年04期
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 何國祥;;試析網(wǎng)絡(luò)英語教學中教師的角色定位[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2007年03期
2 李亞民;張現(xiàn)彬;梁寧;;論大學英語教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的角色拓展[J];大家;2010年23期
3 趙強;;大學英語教學中學習者自主與教師的角色[J];內(nèi)江科技;2007年06期
4 周暉;多媒體英語教學的幾點思考[J];北京化工大學學報(社會科學版);2005年03期
5 包博;;高職英語教學中的教師角色之探索[J];科技信息;2009年07期
6 劉銀昌;;論英語教學中教師角色的定位[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2010年S1期
7 任芳;;新課改下我的教師角色的定位[J];海外英語;2010年10期
8 蔣秋霞;;網(wǎng)絡(luò)教學模式下高校英語教師的角色定位[J];科技信息;2010年32期
9 高亞倫;;全球化下英語教學的探討[J];讀與寫(教育教學刊);2010年07期
10 劉明鶴;赫麗華;;多元智力理論背景下的英語教師角色探析[J];中國科技信息;2011年10期
相關(guān)會議論文 前10條
1 李云;;網(wǎng)絡(luò)教學中教師角色的轉(zhuǎn)換[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年
2 王偉;肖婧;張富榮;華高英;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校專業(yè)課程教師角色研究[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年
3 熊欣;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學中的教師角色轉(zhuǎn)換[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年
4 劉治紅;;探究英語教學中如何防止分化現(xiàn)象[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年
5 韋美璇;;大學英語網(wǎng)絡(luò)自主學習中教師角色定位的研究[A];語言與文化研究(第一輯)[C];2007年
6 葉崇祺;張美玉;孔棣;崔乃強;;開展經(jīng)絡(luò)腧穴學的網(wǎng)絡(luò)教學[A];第七屆全國中西醫(yī)結(jié)合普通外科臨床及基礎(chǔ)研究學術(shù)會議論文匯編[C];2001年
7 徐睿;;運用現(xiàn)代化教學理論指導力學教學[A];重慶力學學會2009年學術(shù)年會論文集[C];2009年
8 董斌;;網(wǎng)絡(luò)教學與地理學科的整合[A];中國地理學會2004年學術(shù)年會暨海峽兩岸地理學術(shù)研討會論文摘要集[C];2004年
9 徐勇;;利用數(shù)學知識進行英語教學[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年
10 李戰(zhàn)子;;社會學的語義學對英語教學的啟示[A];全國語言與符號學研究會第五屆研討會論文摘要集[C];2002年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 廊坊市第八小學 龐連蕊;淺談英語教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];廊坊日報;2008年
2 納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中學 周啟祥;淺談如何實現(xiàn)信息技術(shù)與英語教學的整合[N];瀘州日報;2009年
3 湘橋區(qū)城西中學 王日麗;英語教學中的健康教育[N];潮州日報;2009年
4 劉斌;淺談純正英語教學及社會意義[N];六盤水日報;2009年
5 項城市第二職業(yè)高中 李春艷;英語教學之我見[N];周口日報;2009年
6 天水伏羲中學 馬彬;英語教學中的文化導入[N];天水日報;2009年
7 河北省磁縣南城中學 李付蘭;英語教學要重視背誦和朗讀[N];今日信息報;2009年
8 樟樹市昌傅初中 鄒朝暉;英語教學應(yīng)與文化相聯(lián)系[N];宜春日報;2009年
9 甘谷縣西關(guān)中學 丁寶琴;談英語教學與多媒體[N];甘肅日報;2009年
10 大方縣黃泥鄉(xiāng)黃泥中學 羅遠萍;師生和諧是搞好英語教學的前提[N];貴州民族報;2009年
相關(guān)博士學位論文 前10條
1 顧衛(wèi)星;明清學校英語教學研究[D];蘇州大學;2001年
2 徐展;基于心理學的網(wǎng)絡(luò)教學模型與實驗研究[D];西南師范大學;2003年
3 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學;2006年
4 趙品勇;基于本體理論的網(wǎng)絡(luò)教學適應(yīng)性及其優(yōu)化研究[D];重慶大學;2009年
5 陳家剛;認知學徒制研究[D];華東師范大學;2009年
6 沈軍;模式驅(qū)動的個性化網(wǎng)絡(luò)教學支持模型及實現(xiàn)機制研究[D];東南大學;2006年
7 吳文;英語教學生態(tài)模式研究[D];西南大學;2012年
8 竇東友;管理、技術(shù)與英語教學[D];華東師范大學;2003年
9 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學;2011年
10 孟冬梅;英語課堂動機激勵教學設(shè)計[D];上海外國語大學;2011年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 高操;論對話式教學在英語教學中的應(yīng)用[D];西南大學;2009年
2 葛靜靜;從群體活力看課堂環(huán)境對英語教學的影響[D];安徽大學;2007年
3 許晏瑋;以學生為中心的英語教學及英語專業(yè)新生精讀課中教師的角色[D];上海外國語大學;2008年
4 陳小菊;探究教學中的教師角色研究[D];廣西師范大學;2003年
5 張婷婷;計算機輔助教學環(huán)境下以培養(yǎng)學習者自主性為目標的教師角色研究[D];河北師范大學;2011年
6 馬如霞;網(wǎng)絡(luò)教學支撐平臺的安全管理研究與應(yīng)用[D];首都師范大學;2003年
7 汪琛;網(wǎng)絡(luò)教學交互策略研究[D];上海師范大學;2003年
8 徐曉東;網(wǎng)絡(luò)教學的理論與中學物理課堂教學實踐[D];上海師范大學;2004年
9 貫叢;長春地區(qū)物理學科網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀調(diào)查及其引發(fā)的思考[D];東北師范大學;2004年
10 紀燕;自主學習模式下學生對教師的角色期待與教師課堂教學行為的研究[D];江蘇大學;2010年
,本文編號:2247794
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2247794.html