【摘要】：目的分析軍事院校不同年級學員的應付方式及與心理健康狀況的關(guān)系,為有針對性進行心理健康教育提供依據(jù)。方法分層整群抽樣抽取軍事院校本科一至四年級共8個學員隊737人,以中隊為單位集中發(fā)給癥狀自評量表(SCL-90)、應付方式問卷均獨立填寫完成。結(jié)果 (1)三年級學員應付方式中求助因子、幻想因子、退避因子、合理化因子分與一、二、四年級學員差異顯著或非常顯著。(2)三、四年級解決問題因子分差異不顯著。(3)是否獨生子女應付方式各因子分差異不顯著。(4)入校前為部隊戰(zhàn)士者,應付方式的自責、退避、合理化各因子分與地方高中入校生差異顯著。軍校大學生應付方式與心理健康有顯著相關(guān)性。結(jié)論軍校大學生不同年級應付方式不同,心理健康亦不同,心理健康與應付方式有關(guān),應根據(jù)不同年級引導學員應用合理的應付方式對待生活應激,并根據(jù)學員的不同應付方式預測他們的心理健康狀況,進行針對性的心理干預,減少心理問題的發(fā)生。
[Abstract]:Objective to analyze the relationship between coping style and mental health status of cadets in different grades in military colleges and to provide basis for mental health education. Methods A total of 737 students from 8 cadets from the first to the fourth grades of military colleges were selected by stratified cluster sampling. The symptom Checklist (SCL-90) was distributed in the middle group. The coping style questionnaire was completed independently. Results (1) the scores of help-seeking factor, fantasy factor, retreat factor, rationalization factor in the coping style of the third grade students were significantly different from those of the first, second and fourth grade students. (2) third, There was no significant difference in problem solving factor scores in grade 4. (3) there was no significant difference between the factors of coping style of only child. (4) those who were soldiers before entering school had significant differences in coping style self-remorse, retreat and rationalization between the factors of coping style and those of local high school students. There was a significant correlation between coping style and mental health of military college students. Conclusion the coping style and mental health of military college students are different in different grades. Mental health is related to coping style, so it is necessary to guide students to apply reasonable coping style to life stress according to different grades. According to the different coping styles of students, the mental health status of students was predicted, and psychological intervention was carried out to reduce the occurrence of psychological problems.
【作者單位】： 山東省精神衛(wèi)生中心;
【分類號】：B844.2

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本文編號：2242434