【摘要】：為了了解高校學(xué)生時(shí)間管理傾向的特點(diǎn),本研究采用青少年時(shí)間管理傾向量表、16PF和SES對(duì)675名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究,試圖從大學(xué)生的自尊水平和人格特征角度出發(fā),來探討高校學(xué)生時(shí)間管理的輔導(dǎo)策略。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大專組時(shí)間分配、管理效能和行為效能得分顯著低于本科組和研究生組(P0.01),本科生和研究生組間差異不顯著;人格中的穩(wěn)定性、緊張性、有恒性、憂慮性、自律性、敢為性特征對(duì)時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感影響顯著;各學(xué)歷層次高自尊組時(shí)間管理能力得分均低于低自尊組。建議在心理健康教育中注重塑造良好的性格品質(zhì)并幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo),同時(shí)針對(duì)大專生制定可行的時(shí)間管理培訓(xùn)方案。
[Abstract]:In order to understand the characteristics of college students' time management disposition, this study investigated 675 students by using the Youth time Management disposition scale (16PF) and SES, in order to study the college students' self-esteem level and personality characteristics. To explore the guidance strategy of college students' time management. The results showed that the scores of time allocation, management efficacy and behavioral efficacy in junior college group were significantly lower than those in undergraduate group and graduate group (P0.01), and there was no significant difference between undergraduate group and graduate group. The scores of time management ability of high self-esteem group were lower than that of low self-esteem group. It is suggested that in mental health education, attention should be paid to shaping good personality and helping students to set practical goals, and that feasible time management training programs should be established for college students at the same time.
【作者單位】： 西北大學(xué)心理咨詢中心;
【基金】：陜西高校研究生心理健康教育研究基金項(xiàng)目(09JK224)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2217312