【摘要】：目的了解體育院校大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與人格特征現(xiàn)狀及其相關(guān)性,為體育院校心理健康教育工作提供借鑒。方法從某體育學(xué)院每個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取2個(gè)班級(jí)的所有大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,采用應(yīng)對(duì)方式量表和青少年小五人格問(wèn)卷進(jìn)行團(tuán)體匿名施測(cè)。結(jié)果在應(yīng)對(duì)方式中,不同性別大學(xué)生問(wèn)題解決、發(fā)泄情緒、尋求社會(huì)支持、忍耐、逃避得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,不同年級(jí)大學(xué)生問(wèn)題解決、積極的合理化解釋、發(fā)泄情緒得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在人格特征中,不同性別大學(xué)生外向性、宜人性、謹(jǐn)慎性得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,不同年級(jí)、不同生源地大學(xué)生各項(xiàng)得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。相關(guān)分析表明,外向性、謹(jǐn)慎性、開(kāi)放性與積極應(yīng)對(duì)分量表的各個(gè)項(xiàng)目呈正相關(guān)(P值均0.05),宜人性、情緒性與消極應(yīng)對(duì)分量表的各個(gè)項(xiàng)目呈正相關(guān)(P值均0.05)。結(jié)論體育院校大學(xué)生人格特征對(duì)應(yīng)對(duì)方式有顯著影響,宜對(duì)傾向于采取消極應(yīng)對(duì)方式的學(xué)生加以指導(dǎo)和干預(yù)。
[Abstract]:Objective to understand the present situation and correlation of coping style and personality characteristics of physical education college students, and to provide reference for mental health education in physical education colleges. Methods all the college students in 2 classes were randomly selected from each grade in a physical education college. The coping style scale and the Junior Primary five Personality questionnaire were used to carry out group anonymous test. Results in the coping style, there were significant differences in the scores of problem solving, venting emotion, seeking social support, patience and evading scores among the students of different genders. There were significant differences in the scores of venting emotion, in personality characteristics, the differences of extroverted, suitably human and cautious scores of college students of different genders were statistically significant, different grades, There were significant differences in the scores of college students from different places. Correlation analysis showed that extroversion, caution, openness were positively correlated with each item of positive coping component table (P < 0.05), and that of affective personality and emotion were positively correlated with each item of negative coping component table (P < 0.05). Conclusion the personality characteristics of physical education college students have significant influence on coping style and should be directed and interfered with those students who tend to adopt negative coping style.
【作者單位】： 廊坊師范學(xué)院體育學(xué)院;
【基金】：河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(HB10TTY049)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2163744