發(fā)布時間：2018-07-31 10:50

【摘要】：對有效教學特征的研究不僅要著力于教學過程的各個方面,而且應該從整體上進行把握。如果從"課理"、"課體"、"課脈"、"課味"和"課魂"這"五課"視點來觀察有效教學課堂,則可以分別得到有效教學的五個特征,即順性的課理、和諧的課體、漸進的課脈、智慧的課味和靈動的課魂。
[Abstract]:The study of effective teaching characteristics should not only focus on all aspects of the teaching process, but also should be grasped as a whole. If we observe the effective teaching class from the viewpoint of "lesson principle", "lesson style", "lesson vein", "lesson taste" and "lesson soul", we can get five characteristics of effective teaching separately, namely, the consistent principle, harmonious class style and gradual course vein. The wisdom of the lesson and the spirit of the class.
【作者單位】： 內江師范學院數學與信息科學學院;
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 余文森;;課堂教學有效性的探索[J];教育評論;2006年06期

2 程廣文;宋乃慶;;論教學智慧[J];教育研究;2006年09期

3 曹正善;;“慧”視界下的“教育智慧”[J];教育理論與實踐;2010年13期

4 魏峰;張樂天;;新時期我國教育政策的價值取向[J];教育理論與實踐;2010年13期

5 朱德全;張家瓊;桂平;;提升課堂教學有效性的實踐探索[J];教育研究;2010年04期

6 陳瑞生;;課堂教學有效性的問題、診斷與矯正[J];教育探索;2010年01期

7 朱文輝;;預設與生成:有效教學范式之嬗變[J];教育探索;2010年10期

8 姚利民;有效教學涵義初探[J];現代大學教育;2004年05期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 許忠宇;;實驗課課堂教學有效性的組織策略[J];兵團教育學院學報;2008年01期

2 王君;;大學英語教師有效教學能力發(fā)展的探索[J];重慶工學院學報(社會科學版);2008年12期

3 向軍;肖云龍;;大學師生有效交往的實現[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2007年02期

4 楊玲;;新課程背景下信息技術課堂有效教學的實施策略[J];當代教育論壇(下半月刊);2009年03期

5 陳榮榮;;提高高職院校思想政治理論課課堂教學有效性研究[J];讀與寫(教育教學刊);2008年05期

6 趙曉光;;論法學案例教學的幾個基本原則[J];法制與經濟(下半月);2008年04期

7 童愛玲;;教師創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)[J];教師教育研究;2007年05期

8 彭兵;;幼兒園教學活動優(yōu)化策略探析[J];當代學前教育;2009年04期

9 許慧紅;金玉筑;;情境教學在基礎護理教學中的運用[J];護士進修雜志;2009年14期

10 杜萍;孫小利;;教學智慧與教學能力的關系初探[J];當代教育與文化;2010年02期

相關會議論文 前1條

1 張玲;屈代洲;;關于提高地方高校課堂教學有效性的途徑探索[A];2010年中國教育經濟學學術年會論文集[C];2010年

相關博士學位論文 前8條

1 王衛(wèi)華;教學機智論[D];華中師范大學;2009年

2 紀德奎;變革與重建：課堂優(yōu)質化建設研究[D];西北師范大學;2008年

3 張光陸;對話教學之研究——解釋學的視域[D];華東師范大學;2010年

4 陳瑞生;學校精神的研究[D];華東師范大學;2010年

5 王囡;活動教學中的活動方式有效性研究[D];西南大學;2010年

6 經柏龍;教師專業(yè)素質的形成與發(fā)展研究[D];東北師范大學;2008年

7 馮季林;教學的游戲性研究[D];湖南師范大學;2008年

8 王健;教學實踐理性及其合理化[D];南京師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 李翻英;高中語文課堂閱讀教學的有效性探析[D];內蒙古師范大學;2010年

2 王穎;教學假象初探[D];內蒙古師范大學;2010年

3 趙水英;高中物理課堂有效練習設計的實踐研究[D];內蒙古師范大學;2010年

4 楊佳麗;幼兒園集體教學活動有效教學的現狀與反思[D];浙江師范大學;2010年

5 孫陽;構建“合作——探究式”實驗教學模式，，提高高中生物實驗教學有效性[D];東北師范大學;2010年

6 陳琴;初中《歷史與社會》教學設計有效性研究[D];東北師范大學;2010年

7 王芬燕;初中科學課堂師生互動與教學效率的關系[D];東北師范大學;2010年

8 王旭琪;信息技術與高中政治綜合探究課整合的教學模式研究[D];東北師范大學;2010年

9 杜靜;有效教學引領下的歷史課堂教學模式的創(chuàng)新[D];遼寧師范大學;2009年

10 王秀麗;關于高中生英語閱讀理解教學有效性的研究[D];華東師范大學;2009年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馬志生,敬海新;哲學思維方式的嬗變:從預成論到生成論[J];北方論叢;2003年06期

2 張璐;再議有效教學[J];教育理論與實踐;2002年03期

3 吳德芳;論教師的實踐智慧[J];教育理論與實踐;2003年04期

4 余文森;;課堂教學有效性的探索[J];教育評論;2006年06期

5 金生;教育哲學是實踐哲學[J];教育研究;1995年01期

6 張廣君;教學存在的發(fā)生學考察:一個新的視角[J];教育研究;2002年02期

7 魯潔;一個值得反思的教育信條:塑造知識人[J];教育研究;2004年06期

8 田慧生;時代呼喚教育智慧及智慧型教師[J];教育研究;2005年02期

9 郭元祥;;論教育的過程屬性和過程價值——生成性思維視域中的教育過程觀[J];教育研究;2005年09期

10 程廣文;宋乃慶;;論教學智慧[J];教育研究;2006年09期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉志強;;以學定教 生命課堂:有效教學從理念到行動——坪山高級中學校本實踐的思考[J];佳木斯教育學院學報;2011年01期

2 任聰;;淺析高中地理有效教學的實現途徑[J];青年科學;2010年01期

3 吉宏蘭;;讓電腦游戲成為計算機有效教學的手段[J];吉林教育;2010年01期

4 冒國平;;關注學生的創(chuàng)新思維,實施有效教學[J];吉林教育;2010年02期

5 魏志紅;;小學語文有效教學導語設計的技巧探析[J];湖北廣播電視大學學報;2010年01期

6 楊紅英;;成人英語學習特點及教學策略探討[J];湖北廣播電視大學學報;2010年01期

7 余如進;;“三態(tài)”管理:有效教學的新視域[J];江蘇教育;2010年05期

8 沈國珠;;新教師有效教學策略探析[J];學校管理;2010年01期

9 和學新;袁樹娟;;教學的探究本性及其實現策略[J];課程.教材.教法;2010年03期

10 吳晗清;;有效教學的基本原則[J];早期教育(教師版);2010年02期

相關會議論文 前10條

1 易承志;;美國大都市區(qū)政府治理實踐及對我國的啟示[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學會第20屆年會論文集[C];2010年

2 王佳紅;;建構和諧課堂 促進有效教學——和諧互動教學法在數學課堂教學中的實踐[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

3 張少菊;;構建智慧教育 實踐有效教學[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

4 余愛容;;實施課堂有效教學與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)——精心設計課堂練習 培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

5 沈明華;李根全;;試議課堂教學的樸素追求——有效教學[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

6 程江衛(wèi);;科學課堂中有效性教學的幾點作法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

7 黃穗遠;;點燃學生課堂的激情——實踐初中課堂“有效教學”之我見[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

8 趙汝梅;;“問題探究”教學模式在初中思想品德課的實踐——對新課程改革下有效教學的思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

9 ;課例分析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

10 向宏茂;;淺談構建和諧政治課堂的策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 嚴華;通州傾力打造高素質教師隊伍[N];成才導報.教育周刊;2008年

2 湖北省長陽縣都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學校 謝建軍;在一波三折中改進課堂教學[N];中國教育報;2008年

3 教宣 林以勤;常州教育推進6個超億元項目[N];常州日報;2008年

4 姜堰市唐元中心小學 蔣存忠;讓“習慣”成為習慣[N];成才導報.教育周刊;2008年

5 江都市實驗小學 吳立才;校本培訓：實現有效教學的源泉[N];成才導報.教育周刊;2008年

6 叢遠華邋陳剛 陳東;如皋市高明鎮(zhèn)：打造人民滿意教育[N];新華日報;2008年

7 本報記者 徐德明;教育要培養(yǎng)人激發(fā)人挖掘人[N];天津教育報;2008年

8 郭志紅;我市召開2008年基礎教育教研工作暨高三調研分析會議[N];新鄉(xiāng)日報;2008年

9 尚金森邋趙文伶;兒童閱讀促進工程啟動[N];人民日報海外版;2008年

10 無錫外國語學校 高小芳;有效果、有效率、有效益[N];無錫日報;2008年

相關博士學位論文 前10條

1 解曉東;日本天皇制研究[D];吉林大學;2009年

2 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學;2009年

3 楊暉;中國特色社會主義法律體系形成軌跡研究[D];河北師范大學;2009年

4 李瑞君;清代室內環(huán)境營造研究[D];中央美術學院;2009年

5 林志遠;藝術設計學科特征研究[D];中國藝術研究院;2009年

6 楊鑫;地域性景觀設計理論研究[D];北京林業(yè)大學;2009年

7 辛慧麗;馬克思倫理思想的本質與特征研究[D];復旦大學;2009年

8 植鳳英;西南少數民族心理壓力與應對：結構、特征及形成研究[D];西南大學;2009年

9 李贊;論運動員競技子能力發(fā)展的非同步性特征[D];蘇州大學;2009年

10 薛憲方;組織變革背景下團隊主動性特征與效能機制研究[D];浙江大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 高沖;數字攝影的藝術語言特征[D];北京服裝學院;2010年

2 肖瀟;大學英語寫作教學的有效性研究[D];西南大學;2010年

3 張晶;新課程下高一數學課堂有效教學的實踐與研究[D];上海師范大學;2010年

4 李淑賢;社會學視野下的有效教學交往研究[D];西南大學;2010年

5 張玲;初中物理有效教學研究[D];華中師范大學;2010年

6 佘紅燕;小學英語有效教學策略的探究與實踐[D];華中師范大學;2010年

7 顏紅平;有效教學的正當性研究[D];西南大學;2010年

8 楊春華;有效教學的本體論考察[D];天津師范大學;2010年

9 葛曉曉;基于活動理論的網絡有效教學研究[D];陜西師范大學;2010年

10 孫勇;從有效走向負責任[D];華東師范大學;2010年

本文編號：2155355