【摘要】：教育政策績效評估是教育政策動態(tài)運行不可缺少的環(huán)節(jié),關(guān)乎教育政策的實效乃至教育改革之大局。當(dāng)前,我國教育政策績效評估的相關(guān)研究仍然比較薄弱,以"績效"視角進行的評估更是少之又少。本文從研究主體、研究主題和研究特征等方面對中外教育政策績效評估研究進行比較分析,以此為我國教育政策績效評估急需研究和解決的問題提供借鑒。
[Abstract]:The evaluation of educational policy performance is an indispensable link in the dynamic operation of educational policy, which relates to the effectiveness of educational policy and the overall situation of educational reform. At present, the research on educational policy performance evaluation in China is still relatively weak, and the evaluation from the perspective of "performance" is even less. This paper makes a comparative analysis of the educational policy performance evaluation at home and abroad from the aspects of the main body, the subject and the characteristics of the research, so as to provide a reference for the urgent research and solution of the educational policy performance evaluation in China.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)法政學(xué)院;
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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1 漆煥;政采績效評估程序探討[N];政府采購信息報;2009年

2 本報記者張昭紅 通訊員魯U

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