【摘要】：教育政策績(jī)效評(píng)估是教育政策動(dòng)態(tài)運(yùn)行不可缺少的環(huán)節(jié),關(guān)乎教育政策的實(shí)效乃至教育改革之大局。當(dāng)前,我國(guó)教育政策績(jī)效評(píng)估的相關(guān)研究仍然比較薄弱,以"績(jī)效"視角進(jìn)行的評(píng)估更是少之又少。本文從研究主體、研究主題和研究特征等方面對(duì)中外教育政策績(jī)效評(píng)估研究進(jìn)行比較分析,以此為我國(guó)教育政策績(jī)效評(píng)估急需研究和解決的問(wèn)題提供借鑒。
[Abstract]:The evaluation of educational policy performance is an indispensable link in the dynamic operation of educational policy, which relates to the effectiveness of educational policy and the overall situation of educational reform. At present, the research on educational policy performance evaluation in China is still relatively weak, and the evaluation from the perspective of "performance" is even less. This paper makes a comparative analysis of the educational policy performance evaluation at home and abroad from the aspects of the main body, the subject and the characteristics of the research, so as to provide a reference for the urgent research and solution of the educational policy performance evaluation in China.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)法政學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 漆煥;政采績(jī)效評(píng)估程序探討[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2009年

2 本報(bào)記者張昭紅 通訊員魯U(kuò)

本文編號(hào)：2148769