【摘要】：為考察原創(chuàng)性視頻教學(xué)資料應(yīng)用于大學(xué)生心理健康教育課程中的有效性,采用問卷法對大連醫(yī)科大學(xué)1 608名本科生心理健康教育課程內(nèi)容與形式的需求,然后采用實驗法將582名2010級選修《大學(xué)生心理健康教育》課程的同學(xué)隨機(jī)分成兩個組.實驗組采用視頻教學(xué)方式,控制組采用傳統(tǒng)講授方式,通過課后反饋調(diào)查考察視頻教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用.通過實驗組課堂效果反饋和課后感悟調(diào)查好于控制組,表明學(xué)生需求最高的教育內(nèi)容包括婚戀情感、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法以及職業(yè)規(guī)劃等4個方面,并進(jìn)一步表明視頻教育是學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法,同時證明視頻教學(xué)在心理健康教育課程中具有有效性.
[Abstract]:In order to investigate the validity of original video teaching materials applied to the mental health education course of college students, the content and form of mental health education course of 1 608 undergraduates in Dalian Medical University were required by questionnaire. Then 582 students were randomly divided into two groups. The experimental group adopted the video teaching method, the control group adopted the traditional teaching method, and the application of video teaching in the mental health education of college students was investigated through after-class feedback investigation. The results of classroom effect feedback and after-class perception investigation in the experimental group were better than those in the control group. The results showed that the most needed education contents included love and marriage emotion, interpersonal relationship, learning methods and career planning. It is further shown that video education is the most interesting teaching method for students, and it is also proved that video teaching is effective in the course of mental health education.
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;大連醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系;大連醫(yī)科大學(xué)組織部人事部;
【基金】：遼寧省社科基金青年項目(L09CFX019)
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 陳宗讓;李驥平;李曉銘;;教學(xué)視頻資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];電化教育研究;2009年07期

2 潘柳燕;劉惠珍;;大學(xué)生心理健康教育課程體系與教學(xué)模式初探[J];高教論壇;2007年05期

3 李紅梅;;高校思想政治理論課視頻教學(xué)的問題與對策[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2008年05期

4 齊振國;;視頻教學(xué)案例設(shè)計與制作[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2009年01期

5 牟書;曾美英;;大學(xué)生心理健康教育課中視頻案例的設(shè)計[J];中國電化教育;2008年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉海波;;廣告視頻在廣告教學(xué)中的運(yùn)用探究[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年05期

2 王滿英;;非線性視頻編輯軟件Premiere的虛擬剪輯使用技巧[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年17期

3 潘柳燕;韓仁美;黃憲懷;;論大學(xué)生心理健康教育系統(tǒng)的構(gòu)建[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年06期

4 朱運(yùn)清;;淺談民辦高校心理健康教育課堂的開展[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年04期

5 趙紅;李飛;;高師院校實效性心理健康教育課程的內(nèi)涵探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年11期

6 楊梅;王學(xué)明;;視頻資源在計算機(jī)課程中的應(yīng)用探討[J];科技信息;2010年12期

7 黃姍;;高師心理健康教育選修課課程體系建構(gòu)初探[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

8 徐曉美;何勇;;基于視頻案例的《非線性編輯》課程教學(xué)改革與實踐[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年07期

9 董耘;;高校心理健康教育課程體系的構(gòu)建[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年21期

10 韓丹;;大學(xué)生心理健康教育課程研究述評[J];教育探索;2009年12期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 趙成蓉;后現(xiàn)代視域中的大學(xué)生心理健康教育課程建構(gòu)研究[D];山西師范大學(xué);2010年

2 張偉;高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源開發(fā)與應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 薛長峰;大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 張思源;面向中學(xué)課堂教學(xué)的視頻資源設(shè)計研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 郭宇剛;中小學(xué)教學(xué)視頻案例的設(shè)計與開發(fā)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 段元梅;當(dāng)代我國大學(xué)生心理問題的表現(xiàn)、成因及預(yù)防[D];湖南師范大學(xué);2009年

7 文堂柳;基于教學(xué)反饋模型的遠(yuǎn)程教育平臺的研究與實現(xiàn)[D];江西理工大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃榮金;國際數(shù)學(xué)課堂的錄像研究及其思考[J];比較教育研究;2004年03期

2 袁飛,高冰;“兩課”教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件應(yīng)注意的問題[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2003年02期

3 周秋竹;內(nèi)隱學(xué)習(xí)和緘默知識及其對高校心理健康教育的啟示[J];鄂州大學(xué)學(xué)報;2005年04期

4 潘柳燕;劉惠珍;;大學(xué)生心理健康教育課程體系與教學(xué)模式初探[J];高教論壇;2007年05期

5 李健;淺談多媒體在“兩課”教學(xué)中的運(yùn)用[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報;2004年05期

6 李幫瓊;;心理劇——有效的學(xué)校團(tuán)體心理咨詢方式[J];教學(xué)與管理;2007年10期

7 黃德群;多媒體課件制作的素材研究[J];教育信息化;2004年06期

8 汪巖,張岸;多媒體CAI中視頻資源應(yīng)用研究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2005年07期

9 馬燕;;視頻案例在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究中的應(yīng)用[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年03期

10 鮑建生;課堂教學(xué)視頻案例:校本教學(xué)研修的多功能平臺[J];教育發(fā)展研究;2003年12期

，

本文編號：2123955