本文選題：教師生涯規(guī)劃 + 教師專業(yè)發(fā)展��； 參考：《中國成人教育》2011年15期

【摘要】：為了提高教師培訓的實效性,為教育行政部門、教師培訓機構制定科學、有效的培訓方案提供依據,本研究運用自編的訪談提綱對濟南市基礎教育各學段的20位優(yōu)秀教師進行深度訪談。通過對訪談結果的分析發(fā)現(xiàn),教師職業(yè)生涯規(guī)劃已成為目前教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實瓶頸。
[Abstract]:In order to improve the effectiveness of teacher training and to provide the basis for the establishment of scientific and effective training programs for educational administrative departments and teacher training institutions, In this study, 20 excellent teachers of elementary education in Jinan were interviewed in depth by using self-compiled interview outline. Through the analysis of the interview results, it is found that teachers' career planning has become the bottleneck of teachers' professional development.
【作者單位】： 齊魯師范學院;
【基金】：山東省社會科學規(guī)劃課題《教師職業(yè)道德與教師幸�！�(08CJYJ06)階段性研究成果
【分類號】：G451

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 金連平;;中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃:概念、問題及對策[J];上海教育科研;2010年09期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 郭朝紅,王彬;教師專業(yè)生活質量的國際比較[J];外國中小學教育;2003年09期

2 支玖紅;案例教學模式與教師專業(yè)發(fā)展初探[J];江蘇教育學院學報(社會科學版);2004年02期

3 姜勇;敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展[J];外國中小學教育;2004年12期

4 楊沫輝,唐解珍;試論發(fā)展性教師評價理念對教師專業(yè)發(fā)展的意義[J];湖南科技學院學報;2005年02期

5 張仙,鮑賢清,黎加厚;Blog與教師專業(yè)發(fā)展[J];中小學電教;2005年03期

6 張俊華,吳再柱;和諧的校園——校本教研的綠地[J];湖北教育(政務宣傳);2005年06期

7 林忠仁;五項修煉:教師專業(yè)發(fā)展的有效策略[J];當代教育科學;2005年13期

8 莊錦英,蘇旬艷,李春花;從個性特點看教師的專業(yè)發(fā)展[J];當代教育科學;2005年19期

9 張秋達;;語文教師專業(yè)發(fā)展,呼喚科研素養(yǎng)的滋潤[J];語文教學之友;2005年06期

10 鄭潔;;評價面談——有利于教師專業(yè)發(fā)展的教學評價[J];北京教育(普教版);2006年05期

相關會議論文 前10條

1 孫昆峰;;關于農村教師專業(yè)發(fā)展問題的調查與研究對策[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

2 ;規(guī)范教學管理 促進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

3 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長是新時期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

4 ;以師為本 搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

5 ;構建教師專業(yè)發(fā)展體系 推動師生與學校持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

6 ;搭建平臺 科學引導 確保教師專業(yè)發(fā)展學校健康持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

7 ;探索多元有效培訓 促進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

8 ;高標準建設教師培訓基地 促進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

9 ;創(chuàng)新機制 更新模式 促進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

10 ;加強教師隊伍建設 促進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 山東省淄博市張店教師進修學校副校長 畢景濤;助推教師專業(yè)發(fā)展要抓住四個問題[N];中國教師報;2009年

2 山嵐小學 唐亞;加強讀書學習促進教師專業(yè)發(fā)展[N];六盤水日報;2009年

3 本報記者 梁杰;為教師專業(yè)發(fā)展搭建階梯[N];中國教育報;2009年

4 通訊員 鄭紅丹;麻城二小多項措施促教師專業(yè)發(fā)展[N];黃岡日報;2010年

5 記者 夏禾;十六中推進教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日報;2010年

6 記者 李倫娥　通訊員 鄒平輝 何頻;湖南 成立教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟[N];中國教育報;2011年

7 本報記者 謝雨芬;研訓結合推進教師專業(yè)發(fā)展[N];湘潭日報;2011年

8 泰興市市級機關幼兒園 王娟;磨課：促進教師專業(yè)發(fā)展的有效方式[N];江蘇教育報;2011年

9 澤州縣下村鎮(zhèn)下村小學教師 趙海平;關于教師專業(yè)發(fā)展的思考[N];太行日報;2011年

10 王宏陽;發(fā)展銀行電子商務破瓶頸才能提速[N];中國城鄉(xiāng)金融報;2005年

相關博士學位論文 前10條

1 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認同[D];陜西師范大學;2009年

2 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學校管理改革：上海市打虎山路第一小學個案研究[D];華東師范大學;2003年

3 王立國;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質標準研究[D];西北師范大學;2007年

4 于蘭;建構主義視閾下第二語言教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學;2008年

5 陳靜靜;教師實踐性知識及其生成機制研究[D];華東師范大學;2009年

6 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

7 李志厚;教師校本學習研究[D];西北師范大學;2005年

8 李飛;引領與自主：學校變革中的教師領導與管理[D];華東師范大學;2011年

9 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學習支持框架[D];南京師范大學;2006年

10 葉小明;高等職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華中科技大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 胡婷;小學教師專業(yè)發(fā)展內在動力的跨個案研究[D];四川師范大學;2010年

2 李艷;美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學;2010年

3 郝少平;實踐生存論視野下的教師專業(yè)發(fā)展[D];西南大學;2010年

4 盧菲;中小學網絡教師培訓中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學;2010年

5 雷自自;基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學;2010年

6 李昂;基于教學實踐的地理新教師專業(yè)發(fā)展敘事研究[D];華東師范大學;2010年

7 周燕華;運用校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];蘇州大學;2010年

8 蔣瑩;以教師職務制度創(chuàng)新促進教師專業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學;2010年

9 王維;基于博客的教師專業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學;2010年

10 杜華;教師博客促進教師專業(yè)發(fā)展[D];河南大學;2010年

，

本文編號：2081721