本文選題：學(xué)校教育 + 轉(zhuǎn)型��； 參考：《教育研究與實驗》2011年02期

【摘要】：學(xué)校教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型是一個描述我國學(xué)校教育向現(xiàn)代教育變革和躍遷的教育學(xué)與社會學(xué)范疇;它既表明了我國學(xué)校教育變革與發(fā)展的階段、方式、性質(zhì),又指明了具體的目的與任務(wù),甚至基本策略。我國學(xué)校教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,應(yīng)兼具"現(xiàn)代性"與"中國特色"的雙重屬性;它涉及歷史與未來、落后與先進、本土與外來等多層次、多方面的關(guān)系問題,是一個復(fù)雜而漫長的過程。
[Abstract]:The modern transformation of school education is a category of pedagogy and sociology that describes the transformation and transition from school education to modern education in China, which indicates the stage, mode and nature of the reform and development of school education in China. It also points out the specific purpose and task, and even the basic strategy. The modern transformation of school education in our country should have the dual attributes of "modernity" and "Chinese characteristics", which involve the relationship between history and future, backwardness and advanced, local and foreign, and so on. It's a complicated and long process.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“生成性教學(xué)的基本理論與實踐策略研究”(項目批號:08JC880015) 華中師范大學(xué)2009年度研究生科研資助項目“充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)校教育的社會文化建設(shè)功能”(項目編號:2009094)階段成果
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2077163