發(fā)布時間：2018-06-16 19:16

  本文選題：效益 + 學業(yè)成績��； 參考：《中國遠程教育》2011年11期

【摘要】：我國教育信息化已經(jīng)從硬、軟件的配備階段發(fā)展到注重應用及其效益的階段,當前,開展有關學校ICT應用效益的研究的必要性和重要性也進一步凸顯出來。通過梳理和深入剖析英國學校ICT效益研究報告,對ICT應用效益的研究理論框架、研究方法、ICT應用效益的界定、ICT應用效益的表現(xiàn)及其影響因素等方面進行歸納和分析,既能夠幫助我們理性認識信息技術在教育教學過程中的有限作用,也能夠進一步厘清信息技術的有效應用問題,并提供關于學校ICT應用效益研究方面的借鑒和啟示。
[Abstract]:Education informatization in our country has developed from the stage of hardware and software to the stage of paying attention to application and its benefit. At present, the necessity and importance of carrying out research on the benefit of ICT application in schools has been further highlighted. Through combing and deeply analyzing the UK school ICT benefit research report, this paper sums up and analyzes the theoretical framework of ICT application benefit, the research method and the definition of ICT application benefit and its influence factors, etc. It can not only help us understand the limited role of information technology in the process of education and teaching, but also further clarify the effective application of information technology, and provide reference and inspiration for the research on the benefit of ICT application in schools.
【作者單位】： 北京師范大學教育學院;中央教育科學研究所教育督導與評估研究中心;
【分類號】：G556.1

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本文編號：2027818