本文選題：中國教育 + 美國教育��； 參考：《焦作大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年04期

【摘要】：美國是啟發(fā)和引導(dǎo)式教育,中國是灌輸式教育,導(dǎo)致前者學(xué)生是主動(dòng)式學(xué)習(xí),后者學(xué)生是被動(dòng)式學(xué)習(xí)。因此要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的教育問題,是與中國教育的實(shí)際相結(jié)合,要吸取精華去其糟泊,創(chuàng)造出一套全面的、自己的教育模式。中國教育在學(xué)習(xí)美國教育的同時(shí),也需要變通。做到學(xué)而活用,改進(jìn)自己的教育模式。最后,創(chuàng)造出適合中國特色的教育模式。
[Abstract]:The United States is an enlightening and guiding education, while China is an infused education, which results in the former students being active learning and the latter being passive learning. Therefore, it is necessary to pay attention to the problem of education in reality, to combine it with the reality of Chinese education, to absorb the essence and to create a comprehensive and own educational model. Chinese education needs flexibility while learning American education. To learn and live to improve their own education model. Finally, to create a suitable education model with Chinese characteristics.
【作者單位】： 焦作大學(xué);
【分類號(hào)】：G521;G571.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1974734