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價(jià)值教育及其在教育中的定位

發(fā)布時(shí)間:2018-06-01 20:58

  本文選題:價(jià)值 + 價(jià)值教育; 參考:《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2011年04期


【摘要】:自20世紀(jì)90年代以來,國際形勢的變化使一種新的價(jià)值教育思潮勃興,繼而影響國際教育界。價(jià)值教育是對迅猛變化的人類現(xiàn)代生活產(chǎn)生的挑戰(zhàn)的應(yīng)答,盡管缺乏一致的價(jià)值教育定義,世界各國的研究者都能結(jié)合其文化環(huán)境陳述其范圍和在教育方面的體現(xiàn)。我國實(shí)際上非常重視價(jià)值教育,但我國教育理論界,把價(jià)值教育等同于道德教育,而很少研究價(jià)值教育。本文在介紹國際價(jià)值教育的定義和我國的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,對價(jià)值教育進(jìn)行釋義,并揭示其在教育中的定位。
[Abstract]:Since 1990's, the change of international situation has made a new trend of value education flourish, and then influenced the international education circle. Value education is a response to the challenge of rapidly changing modern human life. Despite the lack of a consistent definition of value education, researchers all over the world can state their scope and embodiment in education in the light of their cultural environment. In fact, our country attaches great importance to value education, but in our educational theory circle, value education is equated with moral education, but value education is seldom studied. On the basis of introducing the definition of international value education and the relevant research in China, this paper interprets the value education and reveals its orientation in education.
【作者單位】: 咸寧學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】:全國教育科學(xué)規(guī)劃辦“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題項(xiàng)目“知識教育的價(jià)值教育蘊(yùn)涵”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:FAB06031)的階段成果
【分類號】:G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號:1965608

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