本文選題：師范生 + 實踐性知識　； 參考：《現(xiàn)代教育科學》2011年03期

【摘要】：本文首先闡釋了實踐性知識對師范生的意義,而后分析了實踐性知識的特征及其生成條件,在此基礎(chǔ)上探討了促進師范生實踐性知識生成的主要途徑。
[Abstract]:This paper first explains the significance of practical knowledge to normal school students, then analyzes the characteristics of practical knowledge and its generating conditions, and then probes into the main ways to promote the formation of practical knowledge of normal school students.
【作者單位】： 南通高等師范專科學校;
【分類號】：G451.1

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本文編號：1911208