本文關鍵詞：農村小學學生管理對學生道德成長的影響——以布局調整后的S小學為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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IUIIIHIIIY2414462農村小學學生管理對學生道德成長的影響——以布局調整后的S小學為例摘要學生管理工作具有重要的德育價值。小學是兒童道德意識和道德情感的重要發(fā)展期,是自覺養(yǎng)成優(yōu)良品行的關鍵階段。我國農村中小學布局調整工作給學生管理帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),探討農村小學的學生管理工作對學生道德成長的影響具有一定的理論意義和實踐意義。本研究主要以學生管理工作中的學習管理、活動管理、生活管理和心理健康教育管理四個模塊為研究切入點,選擇經歷了學校撤并的Y市S小學為研究對象,力圖揭示出當前農村小學學生管理工作對學生道德成長的影響。布局調整后的學校學生管理工作既有普遍性的表征也有特殊的問題。通過對S小學學生管理工作和學生道德成長情況的相關性研究,表明,學校布局調整后,其學生管理方式給學生的道德成長帶來了正反兩方面的影響,主要表現(xiàn)為:學習管理方面,在保證非應試學科教學、優(yōu)化課業(yè)形式、重視學習輔導的同時也存在著功利性、形式化、課程德育功能落實不足等問題,這一方面使學生獲得了更多的道德理論知識,另一方面卻不利于學生深入理解道德常識的內涵;活動管理方面,在豐富活動內容、創(chuàng)新活動形式的同時也存在著活動繁多等問題,這一方面增加了學生參與... 內容來自轉載請標明出處.

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