發(fā)布時間：2018-03-16 17:25

  本文選題：布魯納　切入點：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)　出處：《外國中小學(xué)教育》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國著名心理學(xué)家和教育家布魯納倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法,要求重視學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與主動精神。當(dāng)前,上海地區(qū)二期課改也以學(xué)習(xí)方式的改變?yōu)橥黄瓶?重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提倡研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探索性。比較發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法和研究性學(xué)習(xí)法的差異,可以讓我們更好地為學(xué)生設(shè)計出完善的學(xué)習(xí)方法,對促進(jìn)實際教學(xué)具有重大作用。
[Abstract]:Bruner, a famous psychologist and educator in the United States, advocates the method of discovery learning and requires that the confidence and initiative of students should be attached importance to. At present, the second phase of curriculum reform in Shanghai also takes the change of learning style as a breakthrough. Emphasis is placed on cultivating students' innovative spirit and practical ability, advocating research-based learning, and cultivating students' exploratory nature in the process of learning. It can help us to design perfect learning methods for students and play an important role in promoting practical teaching.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1620902