本文關(guān)鍵詞：俞子夷小學(xué)教育思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2010年

俞子夷小學(xué)學(xué)科教學(xué)法研究

魏秀  

【摘要】： 俞子夷先生是我國近現(xiàn)代著名的教育家。他一生從事教育事業(yè),總是從教育實際情況出發(fā),深入實際問題進(jìn)行研究,思想見之于行動,在小學(xué)教學(xué)方面取得了顯著的成就。俞子夷十分注重教育實踐和教育實驗,是我國教育實驗的開創(chuàng)者。他在長期的教學(xué)實踐過程中逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,并形成了小學(xué)教學(xué)的教學(xué)原則、教學(xué)觀和教學(xué)方法方面的觀點。 本文主要采用文獻(xiàn)法進(jìn)行研究。論文首先分析了俞子夷的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的形成基礎(chǔ),從社會方面、實踐方面和理論方面進(jìn)行了分析,闡述他走上教育教學(xué)道路的原因,以及在理論和實踐方面的研究和積累奠定了他在教學(xué)方面取得的巨大成就。 論文其次分析了俞子夷的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的主要觀點,從教學(xué)原則、教學(xué)觀和教學(xué)方法三個方面進(jìn)行了闡述；同時采用俞子夷在算術(shù)科中的教學(xué)實踐和教學(xué)實例分析他的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法在實踐方面的應(yīng)用。 論文最后針對當(dāng)今學(xué)科教學(xué)法所凸顯的問題,反觀俞子夷的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的現(xiàn)實意義,從目前學(xué)科教學(xué)法存在的問題著手,俞子夷的教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)實踐和教學(xué)理論方面的經(jīng)驗和建樹是具有發(fā)展性的教學(xué)方面的資源,需要重新思索和借鑒。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G622.4
【目錄】：

摘要6-7

ABSTRACT7-9

引言9-14

一、問題的提出9-10

二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-12

三、研究設(shè)計和過程12-14

第一章 俞子夷的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的形成基礎(chǔ)14-24

一、動蕩的清末民初社會因素14-15

二、豐富的教育實驗和教學(xué)實踐因素15-21

三、造詣深厚的教學(xué)理論研究因素21-24

第二章 俞子夷小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的主要觀點24-35

一、小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的教學(xué)原則24-26

二、小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的教學(xué)觀26-29

三、小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的教學(xué)方法29-35

第三章 俞子夷小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的實踐應(yīng)用35-41

一、內(nèi)容以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)35-36

二、反映了教材原則36-37

三、教學(xué)過程和教學(xué)實例分析37-41

第四章 俞子夷小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的現(xiàn)實意義41-49

一、學(xué)科教學(xué)法的發(fā)展現(xiàn)狀及問題41-43

二、學(xué)科教學(xué)法的價值43-44

三、俞子夷小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的啟示44-49

附錄49-52

參考文獻(xiàn)52-55

后記55

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【引證文獻(xiàn)】

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【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：99720