本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)的“教是為了不教”的教學(xué)模式

  更多相關(guān)文章： 外來工子女 被動學(xué)習(xí)狀態(tài) 改革探索 教育思想 能力實(shí)踐 思想實(shí)踐 學(xué)校教育 四級 小組討論 訪談結(jié)果

【摘要】：正我校是葉圣陶在"五四"時(shí)期任教并進(jìn)行教育改革探索的農(nóng)村小學(xué)。多年來,學(xué)校以踐行葉圣陶教育思想為己任,先后開展了"‘兩善三育’教育思想實(shí)踐研究""培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力實(shí)踐研究""培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究",取得了一定成效。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,由城鎮(zhèn)化農(nóng)村兒童和外來工子女組成的小學(xué)生,在學(xué)習(xí)的意愿與能力方面差距較大,不少學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自覺性較差,基本上處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),加上一些教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的意識薄弱本領(lǐng)不強(qiáng),學(xué)校教育教學(xué)已難以適應(yīng)國家和教育發(fā)展的新形勢、新要求。
【作者單位】： 蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 外來工子女;被動學(xué)習(xí)狀態(tài);改革探索;教育思想;能力實(shí)踐;思想實(shí)踐;學(xué)校教育;四級;小組討論;訪談結(jié)果;
【分類號】：G622.4
【正文快照】： 我校是葉圣陶在“五四”時(shí)期任教并進(jìn)行教育改革探索的農(nóng)村小學(xué)。多年來,學(xué)校以踐行葉圣陶教育思想為己任,先后開展了“‘兩善三育’教育思想實(shí)踐研究”“培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力實(shí)踐研究”“培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究”,取得了一定成效。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,由城鎮(zhèn)化農(nóng)村兒童

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