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免費(fèi)定向農(nóng)村小學(xué)全科教師藝術(shù)素養(yǎng)的提升

發(fā)布時(shí)間:2017-09-11 06:29

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【摘要】:藝術(shù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)教育的一部分,也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)不可缺少的一部分。全科教師的出現(xiàn),將會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教育的不均衡性問題得到彌補(bǔ);全科教師藝術(shù)素養(yǎng)的提升有利于解決"藝術(shù)是廣西農(nóng)村小學(xué)老師的短板"的問題;藝術(shù)素養(yǎng)的提升更有利于農(nóng)村小學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
【作者單位】: 桂林師范高等?茖W(xué)校音樂系;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)素養(yǎng) 農(nóng)村小學(xué) 全科教師
【基金】:2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“‘全科教師’培養(yǎng)模式下學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升的創(chuàng)新研究”(2014JGA031)
【分類號(hào)】:G625.1
【正文快照】: “農(nóng)村小學(xué)全科教師是指適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展,能夠勝任農(nóng)村小學(xué)階段的所有學(xué)科教學(xué)和班主任工作的教師!盵1]廣西是典型的欠發(fā)達(dá)地區(qū),區(qū)內(nèi)各地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的全科教師肩負(fù)著提高全民素質(zhì),富民興桂的重任,更是今后實(shí)現(xiàn)區(qū)域振興,廣西跨越發(fā)展的重要抓手。2012年教師節(jié)前夕,國務(wù)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 單赫泉;;農(nóng)村小學(xué)教師老齡化問題分析[J];現(xiàn)代交際;2015年08期

3 楊曉峰;;本科層次全科小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的反思與建議[J];長江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 黃玉楠;全科型教師培養(yǎng)研究[D];河南大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 朱正仙;青島市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2008年

3 張曼;小學(xué)教師學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 韓敏;我國城市小學(xué)教師從業(yè)動(dòng)力研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 高珊;北京市小學(xué)教師數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的調(diào)查與分析[D];首都師范大學(xué);2008年

6 龔珊珊;小學(xué)教師壓力及應(yīng)對(duì)的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2007年

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8 陳娟;培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師試驗(yàn)的反思[D];南京師范大學(xué);2005年

9 王紅艷;論新課程理念下小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換[D];山東師范大學(xué);2003年

10 姜秀珠;新世紀(jì)小學(xué)教師素質(zhì)與師范教育改革的對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟改正;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代藝術(shù)素養(yǎng)教育的思考[J];陜西教育(高教版);2012年Z1期

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3 舒泊寧;;如何提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)[J];學(xué)周刊;2014年08期

4 李雨江;;藝術(shù)素養(yǎng)革新與實(shí)踐[J];北方音樂;2013年05期

5 任漫叢;對(duì)大學(xué)生書法藝術(shù)素養(yǎng)的反思[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 劉桂蓮;;高校舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)教育淺探[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

7 張偉;耿小博;杜友君;張全芬;;俄羅斯藝術(shù)素養(yǎng)教育的啟示[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

8 王一川;;通向藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)——改革開放30年藝術(shù)理論轉(zhuǎn)向與新的選擇[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;2009年01期

9 王曙芬;;國民藝術(shù)素養(yǎng):民族根基的審美延續(xù)[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

10 張敏;徐建靈;;音樂藝術(shù)素養(yǎng)與大學(xué)生“精神成人”的調(diào)查與分析[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2010年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 常沙娜;;科學(xué)與藝術(shù)的相互融入和發(fā)展[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集48:科技進(jìn)步與工藝美術(shù)發(fā)展[C];2010年

3 張敏;成海鐘;徐建靈;;音樂藝術(shù)素養(yǎng)視閾下的大學(xué)生“精神成人”研究[A];中國農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2010年

4 張林娜;;試論創(chuàng)造書卷之美的編輯藝術(shù)素養(yǎng)[A];中國編輯研究(2009)[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王一川;談?wù)剣袼囆g(shù)素養(yǎng)及其意義[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

3 記者 莊建;重視國民藝術(shù)素養(yǎng)研究[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

4 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 易曉明 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士研究生 杜麗姣;大學(xué)公共藝術(shù)教育向何處去[N];中國教育報(bào);2012年

5 毛全周 向彬;岳陽師院:藝術(shù)素養(yǎng)不合格,不發(fā)畢業(yè)證[N];中國教育報(bào);2002年

6 記者 唐鳳來;弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 提升師生藝術(shù)素養(yǎng)[N];牡丹江日?qǐng)?bào);2008年

7 吉安冰;藝術(shù)素養(yǎng)應(yīng)重于測評(píng)分?jǐn)?shù)[N];中國文化報(bào);2014年

8 國務(wù)院參事、中國人民大學(xué)附中校長 劉彭芝;科學(xué)素養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)應(yīng)兼顧培養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2011年

9 ;高雅藝術(shù)境況堪憂 普及推廣刻不容緩[N];文匯報(bào);2014年

10 安徽省行政學(xué)院常務(wù)副院長 汪青松;加強(qiáng)大學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 楊閩;信息時(shí)代社會(huì)大眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];南京郵電大學(xué);2012年

2 陳秀梅;影視藝術(shù)素養(yǎng)教育探析[D];華中師范大學(xué);2007年

3 鄒婷;藝術(shù)素養(yǎng):領(lǐng)導(dǎo)能力中不可或缺的元素[D];湖南師范大學(xué);2007年

4 王斌;中學(xué)教師影視藝術(shù)素養(yǎng)狀況調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào):829136

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