本文關鍵詞：日本小學能源教育的基本理念和實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內容外,本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名: 日期:學位論文使用授權聲明本人授權沈陽師范大學研究生處,將本人碩士學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索;有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版,允許論文被查閱和借閱;有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名: 日期:日本小學能源教育的基本理念和實踐研究1日本小學能源教育的基本理念和實踐研究中文摘要一個國家的強盛,大多數(shù)取決于這個國家經(jīng)濟的發(fā)展水平,而經(jīng)濟發(fā)展是以能源作為其發(fā)展的支撐,所以各國都開始致力于能源的研究。而隨之而來 20 世紀世界兩次石油危機的出現(xiàn),全球又不可避免的面對能源枯竭所帶來的壓力,除了采取提高能源利用率與節(jié)約能源的措施以外,最重要的就是要從根本上喚醒國民對能源問題的認識。在能源問題日益嚴重的大環(huán)境下,能源教育應允而生。而小學作為基礎教育的開始,是培養(yǎng)行為習... 內容來自轉載請標明出處.

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