發(fā)布時(shí)間：2017-09-03 10:38

  本文關(guān)鍵詞：試論小學(xué)生“需要性寫作”內(nèi)生需求與外在要求的合理對(duì)話

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【摘要】："需要性寫作"建基于學(xué)生的自我表達(dá)和與人交流的需要,將學(xué)科目標(biāo)與學(xué)生寫作中的實(shí)際需求有機(jī)融合:從養(yǎng)護(hù)自信走向真情交際,讓寫作方法自由生長(zhǎng);從微觀聚焦到宏觀揭秘,讓寫作需求持續(xù)增值。探尋"需要性寫作"視域下學(xué)生內(nèi)生需求與外在要求的合理對(duì)話,對(duì)緩解當(dāng)下的習(xí)作教學(xué)無(wú)視學(xué)生的發(fā)展需求有很好的借鑒作用。
【作者單位】： 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 需要性寫作 內(nèi)生需求 外在要求 合理對(duì)話
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度立項(xiàng)課題“小學(xué)生‘需要性寫作’的實(shí)踐策略研究”(批準(zhǔn)號(hào):C-c/2013/02/049)
【分類號(hào)】：G623.24
【正文快照】： 需要性寫作,即為激發(fā)和滿足學(xué)生“自由表達(dá)與交流的需要”而進(jìn)行的作文指導(dǎo)活動(dòng)�！靶枰詫懽鳌庇袃纱笳归_維度:一是為激發(fā)學(xué)生自我表達(dá)的需要和與他人交往的需要,旨在激發(fā)和順應(yīng)學(xué)生的“內(nèi)在言說(shuō)需要”,還原寫作的“交際”功能;二是從學(xué)生的寫作實(shí)際出發(fā),針對(duì)學(xué)生作文中遇到

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王學(xué)進(jìn);;習(xí)作,你關(guān)注“為什么寫”了嗎?——“兒童需要性寫作”的實(shí)踐探索[J];江蘇教育;2012年10期

2 耿玉玲;;用心上好講評(píng)課 激發(fā)需要性習(xí)作[J];作文成功之路(中);2014年09期

3 李敬屏;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)提問(wèn)[J];科技信息;2012年19期

4 唐銀娣;;淺談小學(xué)生在繪畫中的情感表現(xiàn)[J];科學(xué)大眾;2008年07期

5 張治;;“參與教學(xué)法”芻議[J];上海教育;1995年04期

6 劉瑞雪;;“參與教學(xué)法”淺議[J];上海教育;1995年12期

7 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：784543