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人教版與鄂教版小語教材相同篇目課后練習(xí)設(shè)置比較

發(fā)布時(shí)間:2017-08-20 01:09

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【摘要】:課后練習(xí)是教材系統(tǒng)的重要組成部分,是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的具體體現(xiàn),對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用。比較人教版和鄂教版小學(xué)語文教材課后練習(xí)的設(shè)置,可從題型、導(dǎo)語和插圖三個(gè)形式方面進(jìn)行,由此可評(píng)價(jià)兩版教材課后練習(xí)完成《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的適切性,審視兩版教材課后練習(xí)設(shè)置的優(yōu)點(diǎn)與不足。
【作者單位】: 黃岡師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】小語教材 人教版 鄂教版 課后練習(xí)
【基金】:湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題“師范生課堂教學(xué)能力形成過程與干預(yù)策略研究——以黃岡師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)為例”(2016GB094)的研究成果
【分類號(hào)】:G623.2
【正文快照】: 課后練習(xí)作為小學(xué)語文教材系統(tǒng)的重要組成部分,是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)在教學(xué)實(shí)踐中的具體體現(xiàn),對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用。比較不同版本教材相同篇目課后練習(xí)設(shè)置的同與異,能發(fā)現(xiàn)教材設(shè)計(jì)的理念與價(jià)值取向以及彼此間的聯(lián)系與

【相似文獻(xiàn)】

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2 康薇;;在“課后練習(xí)”中尋找課堂高效的教學(xué)點(diǎn)[J];小學(xué)科學(xué)(教師);2014年07期

3 楊國義;錯(cuò)在哪兒了[J];數(shù)學(xué)小靈通(1-3年級(jí)版);2005年Z2期

4 吳玲;;有效使用課后練習(xí)題[J];小學(xué)語文教學(xué);2008年09期

5 劉一薇;;巧用課后練習(xí),提高教學(xué)效率[J];新課程(教研);2010年05期

6 徐媛華;;充分發(fā)揮課后練習(xí)的效用[J];小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì);2010年13期

7 張金科;;關(guān)于課后練習(xí)作用的幾點(diǎn)思考[J];小學(xué)生作文輔導(dǎo)(教師適用);2011年02期

8 徐媛華;;充分發(fā)揮課后練習(xí)的效用[J];小學(xué)教學(xué)(語文版);2011年12期

9 方必聰;;課后練習(xí),用你沒商量![J];兒童音樂;2012年05期

10 閔慧;;例談以課后練習(xí)確定教學(xué)內(nèi)容[J];七彩語文(教師論壇);2012年07期

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1 李興榮;;怎樣把語文課上活[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 泰州市海陵區(qū)罡楊學(xué)校 阮學(xué)珠;對(duì)課后練習(xí)變化的思考[N];江蘇教育報(bào);2009年

2 漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任平;在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感能力[N];漢中日?qǐng)?bào);2011年



本文編號(hào):703859

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