本文關(guān)鍵詞：基于情境教學理論“小數(shù)的加法和減法”教學設(shè)計研究

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【摘要】：情境教學理論下的教學設(shè)計符合“數(shù)學來源于生活,并應用于生活”的新課程理念。關(guān)注學生的主體參與,關(guān)注學生的學習需要,引導學生自主建構(gòu)知識。在教師創(chuàng)設(shè)的多樣化的教學活動中培養(yǎng)學生活學、樂學的學習態(tài)度。但在教學實踐中,很多案例表明：教學情境的創(chuàng)設(shè)缺乏規(guī)劃性、系統(tǒng)性,流于形式,忽視了情境教學本身的教學價值,教學效果并不是很理想。鑒于此,本文結(jié)合“小數(shù)的加法和減法”對小學數(shù)學情境教學展開進一步研究。本文基于情境教學理論,以具體課例”小數(shù)的加法和減法”為例,從教學目標、教學內(nèi)容、教學過程和教學評價四個方面進行小數(shù)加法和減法的教學設(shè)計。最后進行教學設(shè)計的實施與反思。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：情境教學在小學數(shù)學課堂中能夠調(diào)動學生的學習積極性,提高課堂教學效果,對豐富小學數(shù)學教學設(shè)計理論基礎(chǔ)有重要意義。
【關(guān)鍵詞】：情境教學 小數(shù)數(shù)學 教學設(shè)計
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.5
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-13
• 一、問題提出6-7
• (一) 研究背景6-7
• (二) 研究意義7
• 二、研究綜述7-11
• (一) 情境教學研究狀況7-9
• (二) 數(shù)學情境教學研究現(xiàn)狀9-11
• 三、研究思路與方法11-12
• (一) 研究思路11-12
• (二) 研究方法12
• 四、研究創(chuàng)新12-13
• 第一章 基于情境教學理論“小數(shù)的加法和減法”教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)13-17
• 一、相關(guān)概念界定13-14
• (一) 教學設(shè)計13
• (二) 數(shù)學教學設(shè)計13-14
• (三) 小數(shù)的概念14
• 二、情境教學理論依據(jù)14-17
• (一) 建構(gòu)主義學習理論14-15
• (二) 情境認知學習理論15
• (三) 主體參與理論15-16
• (四) 直觀教學理論16-17
• 第二章 基于情境教學理論“小數(shù)的加法和減法”教學設(shè)計的調(diào)查與分析17-24
• 一、樣本情況分析17
• 二、學生學習情況調(diào)查17-20
• 三、學生學習情況調(diào)查結(jié)果分析20-21
• 四、教師教學調(diào)查分析21-24
• 第三章 基于情境教學理論小學數(shù)學“小數(shù)的加法和減法”教學設(shè)計24-32
• 一、分析學習需要,確定教學目標24-26
• (一) 教學目標設(shè)計原則24-26
• (二) “小數(shù)的加法和減法”教學目標設(shè)計26
• 二、整合教材內(nèi)容,突出重難點26-27
• (一) 教學內(nèi)容分析的重要性26
• (二) “小數(shù)加法和減法”單元教學內(nèi)容分析26-27
• 三、制定教學策略,創(chuàng)設(shè)數(shù)學情境27-28
• 四、教學過程設(shè)計,落實理念28-31
• (一) 情境導入,激發(fā)興趣28
• (二) 導入新課,揭示課題28-29
• (三) 主動探究,學會計算29-30
• (四) 歸納小結(jié),內(nèi)化知識30-31
• (五) 提高延伸,解決問題31
• 五、教學評價設(shè)計,改進教學設(shè)計31-32
• (一) 學生的學習評價31
• (二) 教師的教學評價31-32
• 第四章 基于情境教學理論“小數(shù)的加法和減法”教學設(shè)計實施32-40
• 一、實施對象32
• 二、實施過程與分析32-40
• (一) 學生課堂表現(xiàn)32-36
• (二) 學生態(tài)度分析36-37
• (三) 教學效果分析37-40
• 第五章 基于情境教學理論小學數(shù)學“小數(shù)的加法和減法”教學反思40-42
• 一、教學設(shè)計反思40
• (一) 情境的創(chuàng)設(shè)要具系統(tǒng)性規(guī)劃性40
• (二) 情境使用要有明確的目標40
• (三) 注重情境使用的實踐性40
• 二、教學過程反思40-42
• (一) 成功之處40-41
• (二) 不足之處41-42
• 結(jié)束語42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄45-49
• 致謝49-50
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文50-51

【參考文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 秦性杰;情境教學在中學數(shù)學教學中的應用探究[D];河南大學;2014年

2 許曉娜;小學數(shù)學創(chuàng)設(shè)有效情境教學的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

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本文編號：629838