本文關(guān)鍵詞：論小學(xué)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué)

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【摘要】："結(jié)構(gòu)"在認(rèn)知領(lǐng)域中具有獨(dú)特意義和價(jià)值。需要以結(jié)構(gòu)的視角去審視我們的傳統(tǒng)教學(xué),創(chuàng)建培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)范式。小學(xué)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué)的探索,是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科育人功能的重要嘗試。實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué),需要:更新教學(xué)觀念,形成課堂育人視角;開展課型研究,提升內(nèi)容結(jié)構(gòu)意義;探索課堂實(shí)施,挖掘過(guò)程結(jié)構(gòu)價(jià)值。
【作者單位】： 常州市局前街小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 結(jié)構(gòu)化教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 學(xué)科育人 過(guò)程價(jià)值
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“基于‘生命關(guān)懷’的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)‘生長(zhǎng)性’課堂研究”(B-a/2013/02/118)研究成果
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 一、結(jié)構(gòu)化教學(xué)的背景 核心素養(yǎng)是個(gè)體適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展所必須具備的素養(yǎng)。在學(xué)校層面,我們需要構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)體系,并將核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。而我們所說(shuō)的學(xué)科素養(yǎng)通常是指學(xué)科能力。林崇德提出,學(xué)科能力是指:一是學(xué)生掌握某學(xué)科的特殊能力;二是

【相似文獻(xiàn)】

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