本文關(guān)鍵詞：“快速跑”小學(xué)體育與健康實踐課教學(xué)設(shè)計及反思

  更多相關(guān)文章： 教材分析 上肢力量 途中跑 站立式起跑 實踐課教學(xué) 體育與健康 下肢力量 運動負荷 個體差異 隊列隊形

【摘要】：正1設(shè)計思路在水平二這一階段,快速跑主要是學(xué)習(xí)站立式起跑的方法,以及初步掌握途中跑基本技術(shù)為主,培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速奔跑能力。由于這一教材運動量大,并且偏重發(fā)展下肢力量,筆者在選擇搭配教材時選擇了發(fā)展上肢力量的運動量適中的教材——《龜跑賽》,使枯燥乏味的上肢力量練習(xí)變得有趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展�？紤]到一部分同學(xué)的具體情況,如肥胖、高矮以及運動能力等方面的差異,因此,在分組時進行了優(yōu)秀生與后進生的搭配,使每個
【作者單位】： 山東省濟南市天橋區(qū)大橋鎮(zhèn)香王店小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教材分析;上肢力量;途中跑;站立式起跑;實踐課教學(xué);體育與健康;下肢力量;運動負荷;個體差異;隊列隊形;
【分類號】：G623.8
【正文快照】： 1　設(shè)計思路意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及內(nèi)容。班級適應(yīng)能力方面具有較好的育人在水平二這一階段,快速跑主價值。6　教學(xué)設(shè)計與過程要是學(xué)習(xí)站立式起跑的方法,以及初步掌握途中跑基本技術(shù)為主,培3　學(xué)情分析“快速跑”教學(xué)設(shè)計見表1。養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速奔跑能力。由

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