本文關(guān)鍵詞：談小學(xué)語文成語故事的教法

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【摘要】：成語是我國歷史文化的積淀,是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的組成部分。學(xué)習(xí)成語是小學(xué)生學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的途徑。閱讀成語故事可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成語、積累素材、了解歷史、通達事理。為了讓學(xué)生在40分鐘的語文課堂上讀懂成語故事,明白其中的道理,教師應(yīng)該改革成語故事的教學(xué)方法。具體做法如下:課前閱讀,讀中質(zhì)疑;以疑引讀,讀后釋疑;以復(fù)促讀,加深理解;以演激趣,提高能力;讀后自悟,明白事理。
【作者單位】： 惠州市第十一小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語文教學(xué) 成語故事 教法
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、課前閱讀,讀中質(zhì)疑語文課堂教學(xué)以朗讀為主,成語故事教學(xué)也不例外。課前,筆者會布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,要求學(xué)生讀對生字詞,讀通文章;課上,筆者讓學(xué)生朗讀一遍課文,在讀中進一步理解成語故事的內(nèi)容。古人曾說:“學(xué)知疑,小疑則小進,大疑則大進�！痹诮虒W(xué)《自相矛盾》時,學(xué)生會在

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本文編號：592121