本文關(guān)鍵詞：我國小學教育專業(yè)本科課程體系探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友hytkxy近日為您收集整理了關(guān)于我國小學教育專業(yè)本科課程體系探析的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：摘要隨著我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展以及全國師范教育體制的調(diào)整,師范教育體系從三級師范向二級師范、最終向一級師范過渡,使師范教育的重心逐步上移,以提高中小學教師的學歷規(guī)格和學術(shù)層次,這不僅符合我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體方向,也符合國際教育發(fā)展的基本規(guī)律。但是,小學教育專業(yè)在我國高等師范教育體系中,是一個全新的專業(yè),整個專業(yè)建設(shè)工作尚處于探索、試驗階段,諸如專業(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)目標、課程體系等一系列問題都亟待我們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊Ｕn程建設(shè)是專業(yè)建沒的核心,課程結(jié)構(gòu)和教學計劃是落實課程目標的關(guān)鍵。構(gòu)建全新的小學教育專業(yè)本科課程體系是一個復雜的課題。它不是中師、師專或師院有關(guān)課程的移植或改良,而應是按照高學歷小學教師自身的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的新要求,在重新設(shè)計各門課程大綱的基礎(chǔ)上,對這一專業(yè)的課程體系實現(xiàn)全新的整合。本文從理論與實踐兩方面對我國小學教育專業(yè)本科課程體系的研究背景、我國小學教育專業(yè)本科的培養(yǎng)日標、小學教育專業(yè)本科課程設(shè)置的原則與課程體系的基本結(jié)構(gòu)進行了初步探索,并通過對我國小學教育專業(yè)本科課程體系典型案例的比較分析,針對我國現(xiàn)行小學教育專業(yè)本科課程體系存在的問題提出了相應的對策與建議。關(guān)鍵詞:小學教育專業(yè),本科,課程體系A(chǔ)BSTRACTWim me deVelopment of ourcountV’s primary education andjustiflcation of the wh01e count掣’s normal education structure.nlenomal education system develops f.rom three levels t0 two and at last toone.As a result,the emphasis of nomal education gradually upgmdes soas toimproVe the education leVel and research ability of me teachers atprimaU sch001.It is not only fit for the general direction of our country’seducation,bm also fit for the basic principles of imemational educationdeVelopmem.HoweVer,the primary education branch is a very one in ourcountU’s higher nonnal education system.The constmction ofthe whoIebranch js stiU at the beginnillg stage of study and test.For example,thecharacteristics of the branch,the cultivating goal and the course System,etc.are the problems t}lat are in great need of exploring and study.Thecourse constmction is the core of the branch construction, Coursestructure and teaching planning is the key to realize the goal.However,how to constmct anup-to—date system of undergraduate courSes is acomplicated project.It means the re矗aming of syllabuses and confoHnityof a】1 courses in accordance with the requiremem of t11e education object,rather maIl mere”ansplaJltation and melioration of related courses innormal schools or colleges.This paper,行om theoretical and practicalperspectives,probes into the researching backgmund,education objects,principles in setting courses and essence system of the specjalty,and putfo九Vards solutions and suggestions to some pmblems inⅡ1e previoussystem with the an“ysis of some typical cases.Key words:Primary sch001 education,Unde唱raduate, CoursesystemII文獻綜述1992年9月,國家教委先后批準湖南省第。師范學校等65所中等師范開展培養(yǎng)專科學歷小學教師的試驗,筆期磺羹師范新苔羹|藿也耋l!步;墨囊墼孺魯參:、/J駕磅晰囊董塑l——l鹺缸瑩耘善勞簧蒂融簪爭融餮基礎(chǔ)妻|窶:岳i霎羹妻鏊黌登彰辮趔叩霧蘩瀧縫蝠雅墼霧配懿。i萋薹i螫;藿嘉墓霧翁巢磊售斜摧瀚冀巷暴霧纓邂纛毯妻葡鷥鬻塒髦開展j i孽薹毒鼉:霄堰:薯彤i者作為該課題組主要成員,參與了此項試驗。該試驗研究報告——《湖南省首屆小教大專班試驗研究報告》于1998年獲湖南省第五屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。1998年,南京市曉莊學院率先在全國進行培養(yǎng)本科學歷小學教師的試驗。1999年,北京、上海、無錫、常州、杭州加入了試驗的行列。2000年3月,由教育部批準,我校(湖南省第一叫幣范學校)升格為普通高等師范�？茖W校,自2002年9月起,我校在培養(yǎng)�？茖W歷小學教師的同時,也開始r培養(yǎng)本科學歷小學教師的試驗。但是,小學教育專業(yè)在我國高等師范教育體系中,是一個全新的專業(yè),整個專業(yè)建設(shè)工作尚處于探索、試驗階段,諸如專業(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)目標、課程體系等一系列問題都亟待我們?nèi)ヌ剿骱脱芯�。課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心,課程結(jié)構(gòu)和教學計劃是落實課程目標的關(guān)鍵。然而,構(gòu)建全新的小學教育專業(yè)本科課程體系是一個復雜的課題。它不是中師、師�；驇熢河嘘P(guān)課程的移植或改良,而應是按照高學歷小學教師自身的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的新要求,在重新設(shè)計各門課程大綱的基礎(chǔ)上,對這一專業(yè)的課程體系實現(xiàn)全新的整合。本文從理論與實踐兩方面對我國小學教育專業(yè)本科課程體系的研究背景、我國小學教育專業(yè)本科的培養(yǎng)目標、小學教育專業(yè)本科課程設(shè)置的原則與課程體系的基本結(jié)構(gòu)進行了初步探索,并通過對我國小學教育專業(yè)本科課程體系典型案例的比較分析,針對我國現(xiàn)行小學教育專業(yè)本科課程體系存:第一章小學教育專業(yè)本科課程體系的研究背景1.1小學教育專業(yè)

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  本文關(guān)鍵詞：我國小學教育專業(yè)本科課程體系探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。