本文關(guān)鍵詞：兒童游戲:德育的重要載體，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童游戲作為一種活動(dòng)類(lèi)屬的德育載體,天然地承載著豐富的德育資源,并以自發(fā)和組織化兩種方式釋放著德育能量。兒童會(huì)在游戲中養(yǎng)成鮮明的自由品質(zhì)、規(guī)則意識(shí),會(huì)在友好的游戲環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)合作,在沖突的游戲環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)寬容。然而,有些游戲也可能讓兒童滋生不良品德。為此,需要努力提高校園游戲的品德發(fā)展層次,鼓勵(lì)教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)兒童的校園游戲活動(dòng)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 兒童游戲 德育載體 德育資源
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“游戲與德育——小學(xué)生校園游戲生活的道德審視”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):12YJC880042)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G621
【正文快照】： 游戲是兒童(0~18歲)的世界和天堂。囿活動(dòng)程序水乳交融的過(guò)程中,兒童會(huì)在或合作或沖于實(shí)際生活中人們?cè)谑褂谩皟和焙屯坏南嗷プ饔弥斜憩F(xiàn)并發(fā)展特定的道德情感、道德“學(xué)生”兩個(gè)概念時(shí)的差異心理,我們需要對(duì)游戲判斷以及道德行動(dòng)。與外在嚴(yán)肅的傳統(tǒng)德育方式相作出更清晰的界

【相似文獻(xiàn)】

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