本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)生能擁有良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣和數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中尤為重要,在數(shù)學(xué)教學(xué)中它不僅是作為搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要載體,而且也將會是數(shù)學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)。但是,現(xiàn)在學(xué)生在課堂上通過閱讀數(shù)學(xué)教材和資料,獲取數(shù)學(xué)知識的機會并不多,學(xué)生通過閱讀自主思考并掌握知識是一種重要的學(xué)習(xí)方式。很多數(shù)學(xué)教師卻沒有重視,因而此文將以培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力展開探究。
【作者單位】： 南京市浦口外國語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué) 閱讀 培養(yǎng)
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 所謂數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),即是教師通過指導(dǎo)學(xué)生對教材及相關(guān)配套學(xué)習(xí)資源的閱讀,了解數(shù)學(xué)背景、數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)現(xiàn)象,展開數(shù)學(xué)推理過程,探究數(shù)學(xué)結(jié)論或者解決數(shù)學(xué)問題的教學(xué)。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“學(xué)會學(xué)習(xí),首先要學(xué)會閱讀,一個閱讀能力不好的學(xué)生,就是一個潛在的差生。”因

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