本文關(guān)鍵詞：淺談如何指導(dǎo)低年級學(xué)生進行看圖寫話，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童時期是開發(fā)兒童智力和創(chuàng)新思維的最好時期,語文中的看圖寫話在激發(fā)低年級學(xué)生想象力的同時,也培養(yǎng)著學(xué)生說與寫的表達能力。因此,低年級學(xué)生學(xué)習(xí)好如何進行看圖寫話是十分有必要的,不僅能提高寫作方面的能力,還能夠激發(fā)自身想象力,促進智力發(fā)展和身心健康的成長。本文通過對當前教師如何培養(yǎng)低年級看圖寫話的能力的現(xiàn)狀進行分析,提出幾點有效的指導(dǎo)低年級進行看圖寫話的措施方案。
【作者單位】： 甘肅省山丹縣三立小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 指導(dǎo) 低年級 看圖寫話
【基金】：甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題GS〔2015〕GHB0610
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 看圖寫話,利用生活中具有典型意義的場景,用絢麗的色彩、特色的構(gòu)思、個性的想象,來為作文世界增添光彩。低年級學(xué)生在圖片中看到的不僅僅是一個場景,而是具有象征意義的,圖片中總能蘊涵著讓低年級學(xué)生進行深刻思考的人或事,學(xué)生從不同的角度看圖能得到截然相反的結(jié)論,寫出的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘新和;“寫話”“習(xí)作”與“寫作”辨正[J];語文建設(shè);2002年02期

2 胥婕;讓寫話從孩子心底流出[J];環(huán)境導(dǎo)報;2003年02期

3 張梅;低年級說話、寫話訓(xùn)練[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年12期

4 丁子曠;;嘗試:一次大膽的寫話訓(xùn)練[J];小學(xué)教育科研論壇;2003年Z1期

5 魏萍;如何啟發(fā)學(xué)生用詞說話寫話[J];中州今古;2004年Z1期

6 呂佩紅;生活,是寫話的沃土[J];福建論壇(社科教育版);2004年Z1期

7 鐘君;;淺談如何提高低年級寫話質(zhì)量[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2004年12期

8 吳香玲;;談指導(dǎo)學(xué)生寫話的體會[J];中國教育研究論叢;2005年00期

9 懷秀蘭;;低年級學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)[J];教育科研論壇;2006年07期

10 翁梅紅;;興趣盎然 多姿多彩——如何在新課程中落實寫話訓(xùn)練[J];中國教育研究論叢;2006年00期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣鋁芬;;想寫 樂寫 善寫——培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話興趣的策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

2 金建華;;讓“寫話”成為一種習(xí)慣——低年級寫話的實驗探索之路[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

3 許曉紅;;立足教材 優(yōu)化寫話訓(xùn)練[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 李愛;;淺談低年級寫話[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

5 卞麗;;培養(yǎng)低年級學(xué)生說話寫話能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

6 張燕;;看圖寫話三步驟[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 熊繼紅;;營造和諧氛圍 培養(yǎng)寫話興趣[A];中國名校卷（貴州卷）[C];2013年

8 楊映富;;如何進行小學(xué)低年級寫話的起步教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

9 馬洪志;;瞬間的生成 心靈的陶冶[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

10 李聰慧;;如何培養(yǎng)學(xué)生的識字能力及看圖寫話能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 駐馬店市第十一小學(xué) 邢玉芳;讓學(xué)生輕松快樂地寫話[N];駐馬店日報;2007年

2 霍州市第三小學(xué) 喬美麗;低年級寫話重在培養(yǎng)興趣[N];臨汾日報;2009年

3 湖南省瀏陽市棖沖鎮(zhèn)青草完小 朱育欽;興趣——低年級寫話訓(xùn)練的前提[N];學(xué)知報;2010年

4 萊城區(qū)方下鎮(zhèn)石泉小學(xué) 杜守山;激發(fā)孩子的寫話興趣[N];萊蕪日報;2011年

5 山西省定襄縣受錄鄉(xiāng)于家莊小學(xué) 于愛林;讓兒童輕松走進寫話世界[N];學(xué)知報;2011年

6 天水市張家川縣東關(guān)小學(xué) 米迎春;興趣是照亮寫話之路的陽光[N];甘肅日報;2010年

7 孫興旺 作者單位 廬江縣泥河小學(xué);在新教材中真正體現(xiàn)學(xué)生寫話的興趣[N];安徽經(jīng)濟報;2004年

8 平利縣中日友好和平希望小學(xué) 顧小云;以讀助寫——低年級寫話之我見[N];安康日報;2005年

9 張煜;放飛想象 快樂寫話[N];中國教師報;2006年

10 安塞縣坪橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 孟喜梅;培養(yǎng)低年級學(xué)生的看圖寫話能力[N];延安日報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 曲捷;城鄉(xiāng)小學(xué)二年級學(xué)生寫話內(nèi)容比較研究[D];東北師范大學(xué);2013年

2 孫秀鳳;龍井市朝鮮族小學(xué)高年段漢語寫話教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];延邊大學(xué);2015年

3 許梅;基于對話理論的低段看圖寫話教學(xué)策略研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 顧冬梅;低年級小學(xué)生寫話能力培養(yǎng)初探[D];蘇州大學(xué);2010年

5 劉揚;小學(xué)低年級交際性看圖寫話教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 賈淑賢;蒙古族小學(xué)漢語寫話教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

7 高敏;小學(xué)低年級寫話現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究[D];云南師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：淺談如何指導(dǎo)低年級學(xué)生進行看圖寫話，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：446882