班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,但目前很多農(nóng)村小學(xué)缺少班級文化建設(shè)的方法和理念,或者不重視班級文化建設(shè),導(dǎo)致小學(xué)教育質(zhì)量低下。因此,立足現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,從理論上加深對班級文化的了解并提出適合農(nóng)村小學(xué)班級文化構(gòu)建的策略勢在必行。

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【文章目錄】：
一.農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)之現(xiàn)狀
    （一）調(diào)查設(shè)計與實施
    （二）農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)現(xiàn)狀
        1. 農(nóng)村小學(xué)班級物質(zhì)文化有待加強(qiáng)
        2. 農(nóng)村小學(xué)班級制度文化建設(shè)不容樂觀
        3. 農(nóng)村小學(xué)班級精神文化建設(shè)情況堪憂
二.農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)存在的問題及成因
    （一）文化宣傳流于形式
    （二）班級活動比較單一
    （三）學(xué)生的參與度不高
三.有力促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)的若干建議
    （一）班級物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
    （二）以活動促班風(fēng)，發(fā)揮班級文化的凝聚功能
    （三）依據(jù)學(xué)情與學(xué)段特點(diǎn)及時更新



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