師范專業(yè)認(rèn)證是在我國教師教育綜合化、開放化背景下,基于對高校師范專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀全面認(rèn)識所作出的重大戰(zhàn)略部署。文章結(jié)合師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),對照新疆師范高等專科學(xué)校小學(xué)英語教育人才培養(yǎng)方案,分析并提出了與專業(yè)認(rèn)證相適應(yīng)的優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)法課程群、建立協(xié)同育人模式和提高設(shè)施保障等具體建議,以期不斷提升師范生教育教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、師范專業(yè)《認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》理念的內(nèi)涵解讀
    （一）以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)體系建設(shè)
    （二）以產(chǎn)出導(dǎo)向為結(jié)果的考核體系建設(shè)
    （三）以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的專業(yè)建設(shè)
三、《認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀剖析
    （一）課程體系飽滿，但課程結(jié)構(gòu)有待調(diào)整
    （二）教學(xué)法課程群優(yōu)勢明顯，但需持續(xù)更新
    （三）師資隊伍教學(xué)科研能力較強(qiáng)，但對接基礎(chǔ)教育教學(xué)能力還有待提高
    （四）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)牢，但設(shè)施保障體系還有待改進(jìn)
四、師范專業(yè)認(rèn)證背景下小學(xué)英語教育人才培養(yǎng)模式優(yōu)化途徑和措施
    （一）修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系設(shè)置
    （二）職業(yè)技能課程應(yīng)體現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的理念
    （三）完善“崗位互換”機(jī)制，建立協(xié)同育人模式
    （四）加大學(xué)校硬件設(shè)備的投入，滿足師生教學(xué)需求
五、結(jié)語



本文編號：4035355