伴隨著時代的進步,新一輪的基礎(chǔ)教育改革也在如火如荼地開展著,除了課堂教學(xué)以外,班主任的日常管理工作也是可以有效推進教學(xué)改革,推動新課程理念得到有效實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以,在新的時代背景下,小學(xué)班主任應(yīng)該按照教學(xué)改革的總方向,在新課程理念的指引下,對班級管理的方式進行創(chuàng)新,提高管理的成效,確保小學(xué)生在獲得豐富的文化知識的同時,還能得到各方面的綜合素質(zhì)和思想道德水平的提高。在此基礎(chǔ)上,進一步探討了新課程背景下,新課程實施過程中所應(yīng)采取的具體策略。

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【文章目錄】：
一、新時期小學(xué)班主任工作與新課改之間的聯(lián)系
    （一）理念支持
    （二）目標(biāo)相近
    （三）協(xié)同發(fā)展
二、基礎(chǔ)教育新課程理念中班主任出現(xiàn)的問題
    （一）忽略學(xué)生的心理健康教育
    （二）班主任的觀念存在一定片面性
    （三）班主任的管理理念較為保守
    （四）缺乏對學(xué)生的價值觀教育
    （五）班主任自覺性不夠高
三、新課程理念下小學(xué)班主任工作方式的探究
    （一）更新教育觀念，做新課程理念的傳承者
    （二）提升修養(yǎng)，樹立新時代教師的人格魅力
    （三）在工作內(nèi)容上的創(chuàng)新策略
    （四）重視心理教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展
    （五）注重學(xué)生成長空間
四、結(jié)語



本文編號：3990051