自2016年中國核心素養(yǎng)課題組在北京發(fā)布了中國學(xué)生的六大核心素養(yǎng),教育工作者開展了相關(guān)教育實踐。小組合作學(xué)習(xí)可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在保證學(xué)生個性化發(fā)展的同時,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和主動探究意識,使學(xué)生能具有人文關(guān)懷的品質(zhì)。但小組合作學(xué)習(xí)也存在著效率低下、教師主導(dǎo)不足等問題。因此,建議從合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、根據(jù)學(xué)生特點分組、教師適時參與、多種評價方式結(jié)合等入手,提高小組合作學(xué)習(xí)的成效。

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【文章目錄】：
一、小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
    1.合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
    2.小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵
二、小組合作學(xué)習(xí)的價值
    1.提高學(xué)生的審美能力
    2.培養(yǎng)學(xué)生探究能力
    3.鍛煉學(xué)生的合作能力
    4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
三、小組合作學(xué)習(xí)的形式
    1.小組討論
    2.小組演唱
    3.器樂合奏
    4.小組游戲
四、小組合作學(xué)習(xí)的常見問題
    1.組內(nèi)成員同質(zhì)化
    2.課堂節(jié)奏難掌控
    3.小組評價不合理
五、小組合作學(xué)習(xí)開展的策略
    1.合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
    2.根據(jù)學(xué)生特點分組
    3.適當(dāng)給予參考建議
    4.記錄小組合作日記
    5.結(jié)合多種評價方式
六、結(jié)語



本文編號：3871354