目的考察體育學(xué)習(xí)情境下目標(biāo)定向?qū)πW(xué)生自我效能感的影響以及運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)在其中所起的中介作用。方法采用運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向問(wèn)卷、一般自我效能感問(wèn)卷、運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)量表對(duì)380名小學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查,并利用SPSS20.0和Amos24.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,分析方法包括描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析和結(jié)構(gòu)方程模型分析。結(jié)果與結(jié)論 1)體育學(xué)習(xí)情境下目標(biāo)定向能顯著正向預(yù)測(cè)小學(xué)生自我效能感。2)避免失敗動(dòng)機(jī)在成就目標(biāo)定向和自我效能感之間的中介效果不顯著;而追求成功動(dòng)機(jī)在小學(xué)生成就目標(biāo)定向和自我效能感之間起部分中介作用。3)進(jìn)一步明確了運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)的發(fā)生機(jī)制,研究結(jié)果表明通過(guò)給學(xué)生樹(shù)立明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的追求成功動(dòng)機(jī)水平和自信心水平,能顯著提高學(xué)生的自我效能感。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究工具
        1.2.1 成就目標(biāo)定向
        1.2.2 自我效能感
        1.2.3 運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)
    1.3 研究方法
2 研究結(jié)果
    2.1 研究變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
    2.2 成就目標(biāo)定向?qū)ψ晕倚芨械幕貧w分析
    2.3 運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
        2.3.1 避免失敗動(dòng)機(jī)的中介效果檢驗(yàn)
        2.3.2 追求成功動(dòng)機(jī)的中介效果檢驗(yàn)
3 討論
    3.1 成就目標(biāo)定向?qū)ψ晕倚芨械闹苯幼饔?br>    3.2 運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)的中介作用
4 結(jié)論



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