一個(gè)團(tuán)體最重要的就是領(lǐng)導(dǎo)人,班集體是學(xué)�；顒�(dòng)的主要的團(tuán)體單位,班主任是這個(gè)團(tuán)體的組織者和負(fù)責(zé)人,學(xué)校里的各種活動(dòng)基本上都是由班主任作為領(lǐng)導(dǎo)人來組織的,故班主任在班集體的地位是不言而喻的。小學(xué)的學(xué)生們心智還沒發(fā)育成熟,行為還不能得到自我控制,身為小學(xué)班主任這樣一個(gè)班集體的總組織人,責(zé)任和壓力都是非常大的,為了探究班主任的治班之道,本文就班主任的職責(zé)與定義、班主任對(duì)于管理班級(jí)所采取的一些方式做簡(jiǎn)要探究。

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【文章目錄】：
一、班主任的職責(zé)與定位
二、班主任治理班級(jí)采取的方法與措施
    （一）以身作則，為學(xué)生做榜樣
    （二）聯(lián)合家庭，提高班級(jí)管理效率
    （三）寬容對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤
    （四）關(guān)心后進(jìn)生，提高班級(jí)凝聚力



本文編號(hào)：3840711