在《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的總體框架中包含文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,三個(gè)方面是知識(shí)、能力和態(tài)度的綜合表現(xiàn),這與義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決,情感態(tài)度不謀而合。本文以核心素養(yǎng)背景下課程目標(biāo)落實(shí)為主要探索問(wèn)題,以《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》一課的教學(xué)案例為闡述對(duì)象,對(duì)核心素養(yǎng)背景下,如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)課程目標(biāo)的策略進(jìn)行探討與總結(jié)。

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【文章目錄】：
一、經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程,夯實(shí)文化基礎(chǔ)
    (一)初步感知知識(shí)。
    (二)充分感受知識(shí)。
    (三)內(nèi)化領(lǐng)悟知識(shí)。
二、注重能力培養(yǎng)過(guò)程,促進(jìn)自我發(fā)展
    (一)問(wèn)題感的培養(yǎng)。
    (二)實(shí)踐感的培養(yǎng)。
    (三)思維感的培養(yǎng)。
三、關(guān)注態(tài)度感受過(guò)程,增強(qiáng)社會(huì)參與
    (一)培養(yǎng)學(xué)生興趣感。
    (二)培養(yǎng)學(xué)生成功感。
    (三)培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值感。



本文編號(hào)：3784305