針對2020年新冠肺炎疫情,為積極應(yīng)對疫情對教育的不利影響,教育部發(fā)出"停課不停學(xué)"的號召,居家學(xué)習(xí)成了特殊時期特殊的學(xué)習(xí)方式。面對學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)順勢而為,秉持天職,把握學(xué)科特點與規(guī)律,結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與"線上+線下"的居家學(xué)習(xí)方式,育人為本,因地制宜,對小學(xué)生的語文居家學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與育人價值。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律
二、牢記語文學(xué)習(xí)的宗旨
三、把握學(xué)習(xí)變革的機遇
    （一）學(xué)習(xí)設(shè)計的任務(wù)驅(qū)動性
    （二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)的可視化
    （三）學(xué)習(xí)資源的緊密鑲嵌
四、提升居家學(xué)習(xí)的獲得感
    （一）注重自主學(xué)習(xí)的管理
    （二）豐富學(xué)習(xí)成果的評價


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于小學(xué)生居家閱讀中的問題與對策探究[J]. 劉燕燕.  考試周刊. 2021(38)
[2]農(nóng)村學(xué)生居家閱讀指導(dǎo)策略研究[J]. 李剛.  文學(xué)教育(下). 2021(04)
[3]小學(xué)生居家閱讀效率的提升策略[J]. 馬曉斌.  教育界. 2021(11)



本文編號：3646274