小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要階段,課程改革也要求數(shù)學(xué)教育要符合小學(xué)生的特點(diǎn),要聯(lián)系生活實(shí)際,不能脫離生活。因此要讓小學(xué)數(shù)學(xué)更貼近生活,就要將小學(xué)數(shù)學(xué)教育和生活實(shí)際相聯(lián)系,使學(xué)生充分理解,并會(huì)運(yùn)用,進(jìn)而讓學(xué)生真正愛(ài)上數(shù)學(xué),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解力。本文將在核心素養(yǎng)的背景下分析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略,希望可以在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率上給予幫助。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性
二、核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
    (一)利用生活化故事,引發(fā)學(xué)生聯(lián)系
    (二)發(fā)掘生活素材,引發(fā)學(xué)生思考
    (三)策劃學(xué)習(xí)活動(dòng),引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
    (四)以學(xué)生為中心,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 桑耿.  中國(guó)校外教育. 2019(31)
[2]基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究[J]. 趙貴榮.  中國(guó)校外教育. 2019(33)
[3]核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究[J]. 潘小英.  課程教育研究. 2019(41)
[4]小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)[J]. 臧旭.  課程教育研究. 2019(40)



本文編號(hào)：3539026