為了提升小學語文教學效率,文章從注重精彩導入,激發(fā)學生學習興趣;創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學生學習興趣;構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,激發(fā)學生學習興趣三個方面論述了如何激發(fā)小學生的語文學習興趣。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、注重精彩導入，激發(fā)學生學習興趣
二、創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中學生語文學習興趣的培養(yǎng)[J]. 吳孝亮.  中學語文. 2008(03)
[2]如何在小學語文教學中激發(fā)學生的學習興趣[J]. 馮偉.  商情(科學教育家). 2007(09)



本文編號：3407640