傳統(tǒng)意義上的小學(xué)時段英語詞匯施教期間受眾學(xué)生對該部分教學(xué)的興趣較為欠缺,而當(dāng)前社會發(fā)展階段基于多媒體信息技術(shù)進行英語詞匯維度的教育教學(xué)�？捎行Ъぐl(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)趣味、有機拓展受眾對象的英語詞匯量,還可間接提升執(zhí)教工作者日常英語詞匯教學(xué)的課堂品質(zhì)等。對小學(xué)階段的學(xué)生而言,其英語詞匯維度的學(xué)習(xí)尤其關(guān)鍵,對其深入領(lǐng)悟語言及英文輸出都會產(chǎn)生較現(xiàn)實的積極影響。對教育工作者而言,若缺少對英語學(xué)科詞匯的施教注重度就很難使班級學(xué)生增加相應(yīng)的量化測試分?jǐn)?shù),最終也難以高效達成預(yù)期的施教目標(biāo)。對實踐接觸英文學(xué)科較淺顯的小學(xué)生而言,固式化限定其記憶與背誦相關(guān)詞匯常使其產(chǎn)生較沉重的壓力,對此教師可更積極、充分地借用信息化施教方式更好地為其提供針對性的協(xié)助。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 基于信息技術(shù)優(yōu)化自然拼讀英語詞匯施教的游戲創(chuàng)設(shè)
2 在多媒體信息技術(shù)支撐下精妙運用自然拼讀法進行英語詞匯拼寫
3 充分利用信息化媒介靈動呈現(xiàn)詞匯情境,有效強化學(xué)生單詞領(lǐng)悟力
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新單詞記憶模式——小學(xué)英語單詞教學(xué)的新嘗試[J]. 徐娜.  中國校外教育. 2019(26)
[2]基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語分層教學(xué)的路徑[J]. 吳海鋒.  新課程(小學(xué)). 2019(03)



本文編號：3298275