古詩,乃中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。在小學語文教材中,古詩占據了重要的比例,是提高學生語文素養(yǎng)的重要組成部分。歷年來,不少語文教育工作者嘗試從不同的角度、不同的方向來探求提高語文教學質量的有效途徑,并取得了一些建設性的成果。其中,結構化教學在語文教學中得到廣泛的推廣和運用,給小學古詩結構化教學帶來了啟示。但從目前的研究狀況來看,關于古詩結構化教學的研究少之又少。鑒于此,本論文以古詩教學為中心,以結構化教學為工具,力求將理論與實踐相結合,建構出一套科學的古詩結構化教學的設計方案。本文主要對結構化教學進行分析,探究古詩結構化教學是否有必要性和可行性,并在教學設計中完善古詩結構化教學的各個環(huán)節(jié),制定出一套適合的古詩結構化教學模板。論文首先闡釋了結構化教學的理論基礎,包括結構化教學的基本思想和理論依據,再分析小學古詩結構化教學的必要性和可行性,并對小學古詩結構化教學進行分類,最后把重點落在小學古詩結構化教學的具體教學案例設計中。根據前期的理論基礎,基于前人的研究歸納總結了古詩結構化教學設計的原則,制定了古詩結構化教學的具體教學設計環(huán)節(jié),最后呈現小學古詩結構化的具體案例。本研究彌補了古詩結構化教學研究... 

【文章來源】：海南師范大學海南省

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一 問題的提出
    二 選題的意義
    三 研究方法與研究思路
        (一)研究方法
        (二)研究思路
    四 研究的文獻綜述
        (一)對古詩教學的研究
        (二)對結構化教學的研究
        (三)對語文結構化教學的研究
第一章 結構化教學的理論基礎
    一 結構化教學的概念
        (一)結構化
        (二)結構化教學
        (三)古詩結構化教學
    二 結構化教學的基本思想
        (一)結構
        (二)結構化教學
    三 結構化教學的理論依據
        (一)新結構主義理論
        (二)建構主義理論
        (三)圖式理論
第二章 小學古詩結構化教學的必要性和可行性
    一 小學古詩結構化教學的必要性
        (一)古詩教學現狀不容樂觀
        (二)結構化教學能夠優(yōu)化古詩教學
    二 小學古詩結構化教學的可行性
        (一)結構化教學在語文教學中的普遍應用
        (二)結構化教學符合古詩教學的需求
第三章 小學古詩結構化教學的分類
    一 單元整合類
    二 目標組合類
    三 共通上升類
第四章 小學古詩結構化教學的教學案例設計
    一 古詩結構化教學設計的原則
        (一)全面性原則
        (二)有序性原則
        (三)串聯性原則
    二 古詩結構化教學設計的環(huán)節(jié)
        (一)古詩結構化教學目標設計
        (二)古詩結構化教學內容設計
        (三)古詩結構化教學過程設計
        (四)古詩結構化教學評價設計
    三 小學古詩結構化教學的案例設計及分析
        (一)單元整合類：《乞巧》《嫦娥》
        (二)目標組合類：《竹石》《石灰吟》
        (三)共通上升類：《望廬山瀑布》《望洞庭》
        (四)注意的問題
結語
參考文獻
攻讀碩士學位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談小學課堂教學評價的反思與建構[J]. 張有麗.  中國校外教育. 2019(04)
[2]智慧教育背景下微課的設計分析研究[J]. 王鈺瑩.  中國新通信. 2019(03)
[3]以結構化教學策略應對高中語文教學[J]. 孟凡軍.  中學語文教學參考. 2018(31)
[4]基于流程圖的可視化教學過程設計的研究[J]. 陳莉,倪剛.  課程教育研究. 2018(37)
[5]經典永流傳——淺談古詩教學[J]. 周紅.  課程教育研究. 2018(30)
[6]音樂審美通識課程的翻轉課堂教學模式探討[J]. 朱靜寧.  重慶科技學院學報(社會科學版). 2018(03)
[7]小學語文結構化教學的探索與思考[J]. 邊璐.  語文教學與研究. 2018(04)
[8]小學數學結構化教學課堂過程評價解析[J]. 顏春紅.  現代中小學教育. 2018(02)
[9]小學古詩詞教學現狀及改進策略[J]. 陳思.  內蒙古教育. 2018(02)
[10]當PBL與兒童相遇……——基于“核心問題”的數學學習[J]. 魏芳.  江蘇教育. 2018(01)

博士論文
[1]英語結構化教學模式建構與應用[D]. 溫忠義.西南大學 2015
[2]面向知識時代的教學設計框架[D]. 鐘志賢.華東師范大學 2004

碩士論文
[1]基于翻轉課堂的小學語文古詩詞教學設計研究[D]. 王雨檸.上海師范大學 2018
[2]小學古詩立體化教學模式設計及實施策略研究[D]. 劉美岑.河北師范大學 2018
[3]初中數學“單元結構化”教學研究[D]. 柴璇.陜西師范大學 2018
[4]小學古詩情感體驗教學中的問題與對策研究[D]. 張冠男.杭州師范大學 2017
[5]小學中年級古詩教學存在的問題及對策研究[D]. 王瑤.沈陽師范大學 2016
[6]小學古詩教學設計實踐研究[D]. 余陽陽.上海師范大學 2016
[7]小學語文古詩詞教學現狀及策略研究[D]. 劉潔.新疆師范大學 2016
[8]小學中高學段古詩詞學習指導策略研究[D]. 劉瑋.杭州師范大學 2016
[9]小學算術的結構化教學設計[D]. 孫嘉潔.福建師范大學 2015
[10]結構化教學觀對現當代散文教學的啟示[D]. 戚文菁.曲阜師范大學 2015



本文編號：3252061