花樣跳繩課余訓(xùn)練是學(xué)生課余體育鍛煉的重要組成部分,深受學(xué)生喜愛(ài),通過(guò)課余訓(xùn)練不僅能夠使學(xué)生鍛煉身體、全面發(fā)展身心,還能讓學(xué)生在課余訓(xùn)練中找到自信。2016年開(kāi)始在山西省跳繩運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的大力推廣下,跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目迅速發(fā)展起來(lái),其獨(dú)特的“3+1”跳繩聯(lián)賽模式,使太原市越來(lái)越多的小學(xué)開(kāi)始開(kāi)展花樣跳繩課余訓(xùn)練。自國(guó)內(nèi)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái),針對(duì)花樣跳繩的研究都集中在花樣跳繩運(yùn)動(dòng)推廣可行性和校本課程等方面,目前還沒(méi)有學(xué)者進(jìn)行花樣跳繩課余訓(xùn)練方面的研究,本研究一方面彌補(bǔ)了花樣跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中重要方面的空白,另一方面為日后花樣跳繩課余訓(xùn)練方面的研究提供參考。本文以山西省太原市小學(xué)花樣跳繩課余訓(xùn)練開(kāi)展的現(xiàn)狀為研究對(duì)象,以太原市9所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、跳繩教練員為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪(fǎng)談、實(shí)地考察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,比較太原市9所小學(xué)花樣跳繩課余訓(xùn)練開(kāi)展過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度、教練員、訓(xùn)練的隊(duì)員、訓(xùn)練的次數(shù)和時(shí)間、訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容等,以期從整體上發(fā)現(xiàn)太原市小學(xué)花樣跳繩課余訓(xùn)練開(kāi)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,為今后更好地推動(dòng)太原市小學(xué)花樣跳繩的發(fā)展提供理論依據(jù)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）跳繩協(xié)會(huì)的成立、多種類(lèi)跳繩活動(dòng)以及特... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 學(xué)�；犹K課余訓(xùn)練不斷發(fā)展的需求
        1.1.2 學(xué)校開(kāi)展花樣跳繩課余訓(xùn)練的突出優(yōu)勢(shì)
        1.1.3 山西省跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)一步推廣的需要
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 太原市小學(xué)花樣跳繩課余訓(xùn)練開(kāi)展的背景
        1.3.1 山西省跳繩運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的成立
        1.3.2 山西省學(xué)生跳繩聯(lián)賽模式的形成
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 花樣跳繩
        2.1.2 課余訓(xùn)練
        2.1.3 花樣跳繩課余訓(xùn)練
    2.2 花樣跳繩校園推廣的相關(guān)研究
        2.2.1 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)興起的相關(guān)研究
        2.2.2 花樣跳繩開(kāi)展可行性的相關(guān)研究
        2.2.3 花樣跳繩開(kāi)展現(xiàn)狀和實(shí)踐的相關(guān)研究
        2.2.4 花樣跳繩師資的相關(guān)研究
    2.3 花樣跳繩課余訓(xùn)練的相關(guān)研究
        2.3.1 課余訓(xùn)練現(xiàn)狀的相關(guān)研究
        2.3.2 課余訓(xùn)練影響因素的相關(guān)研究
    2.4 已有研究的不足
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談法
        3.2.3 實(shí)地考察法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 太原市小學(xué)花樣跳繩課余訓(xùn)練開(kāi)展現(xiàn)狀的比較
        4.1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)花樣跳繩開(kāi)展課余訓(xùn)練態(tài)度的比較
        4.1.2 花樣跳繩課余訓(xùn)練師資的比較
        4.1.3 隊(duì)員選拔與考核的比較
        4.1.4 訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間安排的比較
        4.1.5 課余訓(xùn)練計(jì)劃的比較
        4.1.6 訓(xùn)練內(nèi)容安排的比較
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]太原市陽(yáng)曲縣小學(xué)花樣跳繩開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 任夢(mèng)南,袁明權(quán).  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020(01)
[2]我國(guó)中小學(xué)花樣跳繩師資現(xiàn)狀研究[J]. 胡磊,謝璞.  體育科技. 2017(06)
[3]福州市中小學(xué)開(kāi)展花樣跳繩體育特色項(xiàng)目的SWOT分析[J]. 阮雅芳.  課程教育研究. 2018(03)
[4]海滄區(qū)中小學(xué)開(kāi)展花樣跳繩的實(shí)踐研究[J]. 陳世英.  當(dāng)代體育科技. 2017(29)
[5]小學(xué)開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)的實(shí)踐探索[J]. 楊守彬.  運(yùn)動(dòng). 2017(13)
[6]花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在山西省小城鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的可行性研究[J]. 姚小晶.  當(dāng)代體育科技. 2016(18)
[7]12周花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)的影響[J]. 焦佳欣,莊潔,丁超.  中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志. 2016(03)
[8]對(duì)京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略背景下花樣跳繩師資培養(yǎng)問(wèn)題的思考[J]. 劉飛.  青少年體育. 2016(02)
[9]花樣跳繩在廈門(mén)市中小學(xué)推廣的可行性研究[J]. 陳世英.  當(dāng)代體育科技. 2015(07)
[10]花樣跳繩在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以廈門(mén)市中小學(xué)為例[J]. 廖曉玲.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2014(11)

碩士論文
[1]北京市小學(xué)花樣跳繩校隊(duì)隊(duì)員運(yùn)動(dòng)素質(zhì)選材的研究[D]. 李夢(mèng)娟.首都體育學(xué)院 2019
[2]花樣跳繩在小學(xué)體育課的應(yīng)用效果研究[D]. 劉冬奧.上海體育學(xué)院 2017
[3]北京市懷柔區(qū)4所小學(xué)花樣跳繩特色項(xiàng)目建設(shè)研究[D]. 王艷濤.首都體育學(xué)院 2017
[4]鹽城市中小學(xué)校園足球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D]. 李鑫.蘇州大學(xué) 2016
[5]基于勝任力特征的花樣跳繩教練員培訓(xùn)體系研究[D]. 劉飛.首都體育學(xué)院 2016
[6]北京市中小學(xué)花樣跳繩教師教學(xué)能力的研究[D]. 王文君.首都體育學(xué)院 2016
[7]體育教育專(zhuān)業(yè)《跳繩運(yùn)動(dòng)》教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的研究[D]. 沈建霖.成都體育學(xué)院 2015
[8]花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在北京市中小學(xué)參賽校中開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 劉杰.首都體育學(xué)院 2015
[9]新中國(guó)學(xué)校課余體育訓(xùn)練發(fā)展歷程研究[D]. 張丹.首都體育學(xué)院 2014
[10]北京市中小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練開(kāi)展?fàn)顩r的研究[D]. 侯凱凱.首都體育學(xué)院 2014



本文編號(hào)：3075020