隨著新課程改革方案的不斷落實(shí),學(xué)生們的知識(shí)需求和能力需求不斷得到增長(zhǎng),為了構(gòu)建高效課堂,幫助學(xué)生們獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,教師要保持與時(shí)俱進(jìn)的理念,不斷吸收先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新教學(xué)策略。對(duì)此,本文將結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育策略進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、運(yùn)用微課,引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
二、結(jié)合教材,開展多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)
三、拓展延伸,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育[J]. 沈?qū)W蘭.  課程教育研究. 2017(38)
[2]創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施[J]. 李想.  現(xiàn)代交際. 2016(15)



本文編號(hào)：3058512