近年來,隨著教育改革的不斷深化,校外音樂教育也迎來了新的機遇和挑戰(zhàn),因其在社會中承擔的功能得到公眾的廣泛關注。校外合唱教育作為學校教育的延伸和補充對學生的發(fā)展有積極的影響,是部分家長在選擇課外音樂教育形式中的首選。本文通過對西藏高原之寶童聲合唱團現(xiàn)狀調(diào)查以及發(fā)展策略展開論述,對相關問題進行思考,提出在高原發(fā)展童聲合唱對西藏音樂文化的傳承和發(fā)展有重大的意義。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、西藏高原之寶合唱團的發(fā)展現(xiàn)狀
二、合唱團目前存在的困境
    （一）學生、家長層面
    （二）合唱團層面
        1. 教師方面：
        2. 排練情況：
        3. 教學內(nèi)容方面：
三、合唱團的改革策略
    （一）制定嚴謹?shù)囊?guī)章制度
    （二）成立學習互助小組
    （三）加強教師隊伍建設
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族特色合唱教學的重要性及其改革述略[J]. 徐敬珉.  貴州民族研究. 2018(07)
[2]本土創(chuàng)新,傳遞真情,彰顯公益活力——《夢想合唱團》創(chuàng)新論壇紀要[J].   電視研究. 2013(03)

碩士論文
[1]區(qū)域性校外童聲合唱團發(fā)展的問題與對策[D]. 周逸群.上海音樂學院 2018
[2]春天少年合唱團研究[D]. 侯文婷.上海音樂學院 2017



本文編號：3051291