【摘要】：正一位教師在教學(xué)"蒜"字時(shí)編了一個(gè)字謎:"二小二小,頭上長草。"贊同者認(rèn)為如此教學(xué)生動有趣,通俗易懂,便于學(xué)生記憶。反對者認(rèn)為編這樣的字謎違背了"蒜"字的本義:一種半年生草本植物,淡化了漢字的文化教育功能。筆者以為,雙方觀點(diǎn)都沒有錯(cuò)。

【相似文獻(xiàn)】

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5 馬勇;;低年級識字教學(xué)幾點(diǎn)做法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

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7 錢燕萍;;堅(jiān)持開放識字 開啟智慧之門[A];全國第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集（3）[C];2004年

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2 涼州區(qū)永昌學(xué)區(qū)校東小學(xué) 翟恒元;識字教學(xué)淺談[N];武威日報(bào);2005年

3 江蘇省豐縣首羨鎮(zhèn)首羨中心小學(xué) 梁美玲;淺談新課程背景下的識字教學(xué)[N];大眾科技報(bào);2007年

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5 崔保仁;淺議小學(xué)識字教學(xué)[N];濟(jì)寧日報(bào);2007年

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本文編號：2580005