【摘要】：在素質(zhì)教育的影響下,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教育的發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育的重視度也在不斷提升,教師面對(duì)不同學(xué)生如何做到因材施教,如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,如何提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,以及如何使學(xué)生的左右腦得到高效利用等這些問(wèn)題都困擾著教師的教學(xué)。而4MAT教學(xué)模式的主旨就是關(guān)注不同學(xué)習(xí)者的差異,分析不同階段的學(xué)習(xí)者適合什么樣的課堂氛圍,每一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),教師運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法和手段,以及在每一個(gè)象限中扮演什么樣的角色等。論文開(kāi)篇先對(duì)4MAT教學(xué)模式作了簡(jiǎn)單的介紹。接著通過(guò)對(duì)小學(xué)美術(shù)的教育特點(diǎn)、教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)幾個(gè)方面的論述,說(shuō)明了4MAT教學(xué)模式為什么適合應(yīng)用在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中;第二章是對(duì)4MAT教學(xué)模式中的不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)者適用于什么樣的教學(xué)方法與小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例融合在一起,進(jìn)行了細(xì)致分析;同時(shí)也對(duì)不同象限中教師分別扮演什么樣的角色來(lái)促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的案例論述;第三章主要分析了4MAT教學(xué)模式應(yīng)用在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中可能會(huì)遇到的難題,以及避開(kāi)了這些難題設(shè)計(jì)了一個(gè)美術(shù)教學(xué)實(shí)施案例,并對(duì)取得的效果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和總結(jié)反思;第四章主要是對(duì)4MAT教學(xué)模式的未來(lái)發(fā)展前景進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述。整個(gè)論文旨在通過(guò)對(duì)4MAT教學(xué)模式的梳理,來(lái)說(shuō)明把它應(yīng)用在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中可以改善對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r,提高教師的教學(xué)效果,有效開(kāi)發(fā)學(xué)生的左右腦,使美術(shù)教學(xué)的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G623.75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2534329